《DOE+MSA測量系統(tǒng)分析》課程詳情
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課程對象
質(zhì)量工程師、工藝工程師、設計工程師、維護工程師、生產(chǎn)工程師、工程試驗人員、一線主管、領(lǐng)班、車間主管、生產(chǎn)主管等
1. 課程導入
Ø 問題改善的困惑
2 問題分析解決的方法
2 問題改善中所遇到的困難
2 問題改善中變量因子的改善工具:DOE
2 使用數(shù)據(jù)的前提:確保數(shù)據(jù)可靠MSA
2 課程結(jié)構(gòu)介紹
Ø 學習小組建立,明確培訓期望
2. 基礎(chǔ)統(tǒng)計知識
Ø 基礎(chǔ)統(tǒng)計
2 數(shù)據(jù)的類型
2 統(tǒng)計的類別
2 數(shù)據(jù)的描述統(tǒng)計:中心趨勢、離散程度、分布形狀
Ø 假設檢驗
2 假設檢驗的必要性
2 假設的設定
2 假設檢驗的判定
2 假設檢驗的錯誤
2 假設檢驗的具體工具簡介
l 單樣本T檢驗
l 雙樣本T檢驗
Ø Minitab介紹
2 Minitab的界面
2 Minitab的基本操作練習
2 使用Minitab制作直方圖和正態(tài)性檢驗
Ø 課堂練習
3. 確保數(shù)據(jù)可靠:測量系統(tǒng)分析MSA概述
Ø 測量的重要性
Ø 測量系統(tǒng)分析的簡介
Ø 測量系統(tǒng)分析的分類:連續(xù)型和離散型
4. 連續(xù)型測量系統(tǒng)分析
Ø 連續(xù)型測量系統(tǒng)分析路徑
2 分辨力
2 準確性:偏倚、偏倚的線性、偏倚的穩(wěn)定性
2 精確性:重復性和再現(xiàn)性
Ø 準確性分析
2 準確性分析步驟及表格介紹
Ø 精確性分析
2 精確性分析指標:%GRR、%P/T、ndc
2 精確性分析步驟
2 精確性分析練習
5. 實驗設計概述
Ø 實驗設計術(shù)語
Ø 實驗設計的三項基本原則
2 完全重復
2 隨機化
2 區(qū)組化
Ø 實驗設計的類型
Ø 實驗設計的步驟
2 實驗計劃
2 實驗執(zhí)行
2 實驗結(jié)果分析
6. 全因子實驗設計
Ø 全因子實驗設計概述
Ø 全因子實驗設計分析步驟演示實操
Ø 課堂練習
7. 部分因子實驗設計
Ø 部分因子實驗設計原理
Ø 部分因子實驗設計分析步驟演示實操
Ø 課堂練習
8. 總結(jié)回顧
Ø 課程內(nèi)容回顧
Ø 學員行動計劃
Ø 學習小組評比
Ø 培訓效果評價
《DOE+MSA測量系統(tǒng)分析》課程目的
掌握測量系統(tǒng)分析工具-MSA,確保數(shù)據(jù)的真實、可靠
掌握實驗設計工具-DOE,在量產(chǎn)之前有效控制產(chǎn)品性能
提升企業(yè)質(zhì)量管理水平
提升學員系統(tǒng)解決質(zhì)量問題的能力,基本系統(tǒng)解決質(zhì)量問題的科學思路
《DOE+MSA測量系統(tǒng)分析》所屬分類
生產(chǎn)管理
《DOE+MSA測量系統(tǒng)分析》所屬專題
DOE實驗設計、
MSA測量系統(tǒng)分析、
《DOE+MSA測量系統(tǒng)分析》授課培訓師簡介
莫老師
六西格瑪黑帶大師(MBB),精益生產(chǎn)咨詢師;美國質(zhì)量學會注冊六西格瑪黑帶;美國質(zhì)量學會(ASQ)的注冊六西格瑪黑帶(CSSBB),授權(quán)黑帶講師。
講師經(jīng)歷及專長:
莫老師曾任某跨國EMS企業(yè)華東區(qū)和華北區(qū)精益六西格瑪經(jīng)理;德爾福價值流經(jīng)理,長期在知名企業(yè)從事生產(chǎn)管理及過程改進工作,擁有十年以上美資、港資企業(yè)生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理及過程改進工作。對在企業(yè)建立精益六西格瑪管理體系,提高產(chǎn)品質(zhì)量,推行相關(guān)的生產(chǎn)管理,設備管理,工藝改進,有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和深厚的理論功底。
莫老師尤其擅長為企業(yè)搭建六西格瑪管理體系,包括六西格瑪推進規(guī)劃、推行管理體系、過程評審體系、人員培養(yǎng)體系、成果轉(zhuǎn)化體系等;莫老師擅長的課程有:精益六西格瑪倡導者導入、六西格瑪黑帶、綠帶課程,DOE,SPC,QCC七大工具,8D,Minitab應用,F(xiàn)MEA,MSA等課程。
培訓客戶及培訓風格:
莫老師曾為眾多知名公司推展相關(guān)精益六西格瑪活動和相關(guān)方面的輔導。其中不乏行業(yè)中的佼佼者,如貝爾阿爾卡特、海爾特種冰箱、合肥海爾冰箱、大和熱磁、西安航天發(fā)動機廠、強生醫(yī)療器械、惠氏制藥、南方軸承、卡爾蔡司、艾默生等知名公司
莫老師培訓語言生動,能將復雜的技術(shù)道理講解得很簡單,善于在授課中結(jié)合項目輔導方面的實際案例,使學員能夠充分把理論知識轉(zhuǎn)化成實際成果!