《領(lǐng)導(dǎo)力評鑒/發(fā)展中心》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 第一天 評鑒中心
第一模塊：各類測評工具效度體驗
√ 問卷法—自填問卷
√ 問卷法—360問卷
√ 測驗法—情境判斷
√ 訪談法—結(jié)構(gòu)化訪談
√ 行為模擬
第二模塊：評鑒-發(fā)展中心基礎(chǔ)知識
√ 評鑒發(fā)展中心的特征
√ 評鑒發(fā)展中心的國際標(biāo)準(zhǔn)
√ 信度和效度
√ 評鑒發(fā)展中心FACTS
√ 評鑒-發(fā)展中心的應(yīng)用
第三模塊：測評指標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)力大五
第四模塊：評鑒-發(fā)展中心基本技能
√ 行為觀察和記錄
√ BARS
√ 如何做好角色扮演
√ 評鑒-發(fā)展中心報告
√ 評鑒-發(fā)展中心的設(shè)計
第五模塊：測評師素質(zhì)
第二天 素質(zhì)模型：人才標(biāo)準(zhǔn)的建立
第六模塊：人才標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)化
√ 從KSAO到competency: McClelland的貢獻(xiàn)
√ 眾說紛紜的領(lǐng)導(dǎo)力
√ 人才分類及對應(yīng)“心理基因”
√ 不要重新發(fā)明輪子：已有哪些輪子？
第七模塊：建立素質(zhì)模型的方法：技術(shù)+藝術(shù)
√ 藝術(shù)：歸納和演繹邏輯
√ 藝術(shù)：精神接生婆
√ 技術(shù)：數(shù)據(jù)收集方法
√ 技術(shù)：高級統(tǒng)計分析方法
√ 素質(zhì)模型的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
√ 素質(zhì)模型項目成功的標(biāo)準(zhǔn)
√ 相關(guān)概念: JD, Work profile
√ 項目設(shè)計和流程
第八模塊：素質(zhì)模型的推廣和應(yīng)用
√ 視聽形象設(shè)計及手冊編制
√ 360度反饋
√ 選拔和發(fā)展：訪談工具開發(fā)
√ 選拔和發(fā)展：評鑒-發(fā)展中心
√ 組織文化建設(shè)
√ 業(yè)績和薪酬管理
第九模塊：成功案例分析
√ 郭士納對IBM素質(zhì)模型的使用
√ 杰克威爾奇的4E模型
√ 西子奧蒂斯的OTIS模型
√ 薩非航運的銷售領(lǐng)導(dǎo)力模型
第十模塊：失敗案例分析
√ 某著名房地產(chǎn)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型
√ 某著名制造企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型

《領(lǐng)導(dǎo)力評鑒/發(fā)展中心》課程目的
課程收益
√ 知曉評鑒-發(fā)展中心的基本知識
√ 學(xué)習(xí)體驗測評師的技能：觀察記錄、角色扮演、反饋和輔導(dǎo)、評分和報告"
√ 學(xué)會使用一套評鑒中心工具
√ 理解人才標(biāo)準(zhǔn)的建立與評鑒發(fā)展中心的關(guān)聯(lián)
課程概覽
課程附送一套模擬工具，包括三個互動模擬，三個書面模擬，共有六個工具的任務(wù)書、打分表、以及角色扮演腳本。課程中針對領(lǐng)導(dǎo)力的五大心理品質(zhì)，進(jìn)行多次測評。25%的時間講解理論，75%的時間練習(xí)，在練習(xí)中點評，實戰(zhàn)中學(xué)會使用一套評鑒中心工具

《領(lǐng)導(dǎo)力評鑒/發(fā)展中心》所屬分類
綜合管理

《領(lǐng)導(dǎo)力評鑒/發(fā)展中心》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、打造高績效團隊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、

《領(lǐng)導(dǎo)力評鑒/發(fā)展中心》授課培訓(xùn)師簡介

《領(lǐng)導(dǎo)力評鑒/發(fā)展中心》報名服務(wù)流程

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