《人力資本戰(zhàn)略：企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的重中之重《清華管理評(píng)論》人力資本加速器》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 1、在完成模塊一的課程學(xué)習(xí)后，學(xué)員們將能夠：
理解人力資本和人力資源的概念差別，明確企業(yè)人力資本對(duì)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)鍵作用發(fā)現(xiàn)和認(rèn)定本企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展最為需要的人力資本類型借鑒知名企業(yè)的相關(guān)實(shí)踐，制定能夠兼顧本企業(yè)短期和長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)的人力資本戰(zhàn)略運(yùn)用 “學(xué)習(xí)型組織”理論的模型結(jié)構(gòu)定義公司專屬人力資本的幾個(gè)重要方面找到在不確定環(huán)境下有效貫徹本企業(yè)人力資本戰(zhàn)略的路徑和方法。

2、在完成模塊二的課程學(xué)習(xí)后，學(xué)員們將能夠：
建立人力資本發(fā)展的宏觀視野，理解人力資源組織理論和實(shí)踐的變化趨勢(shì)及其對(duì)學(xué)習(xí)與發(fā)展職能的要求樹立鮮明的為企業(yè)業(yè)務(wù)服務(wù)的宗旨，掌握通過積極進(jìn)取的溝通方法，了解企業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)并取得管理層的信任聚焦對(duì)企業(yè)人力資本管理人員來說最重要的增值領(lǐng)域，明確在這些領(lǐng)域提供有效幫助需要具備的能力強(qiáng)化設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)緊密相關(guān)、以學(xué)員為中心的學(xué)習(xí)與發(fā)展項(xiàng)目的能力，利用多元化方法加速人力資本的建設(shè)培養(yǎng)作為企業(yè)學(xué)習(xí)專家的咨詢和促成領(lǐng)導(dǎo)力（Facilitative Leadership ）以前瞻的眼光了解自己作為人力資本管理人員的強(qiáng)項(xiàng)和發(fā)展需要，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法

3、綜合以上兩個(gè)模塊課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員們將能夠明確：
什么是人力資本？
人力資本與人力資源有什么關(guān)鍵差別？
為什么近來聽到越來越多的關(guān)于人力資本的討論？
當(dāng)前在很多國際知名公司已經(jīng)和正在進(jìn)行的人力資源組織轉(zhuǎn)型背后的思考是什么？
如何打造企業(yè)人力資本？
一些知名公司是怎樣做的？
有哪些可供參考的案例？
人力資本的打造與企業(yè)的發(fā)展階段是什么關(guān)系？
在不確定時(shí)代的打造人力資本的關(guān)注點(diǎn)？
為什么增強(qiáng)“廣義執(zhí)行力”要求更強(qiáng)大的企業(yè)人力資本？
人力資本與企業(yè)文化建設(shè)有什么關(guān)系？
如果眾多企業(yè)對(duì)人力資本打造看法都差不多，結(jié)果會(huì)怎么樣？
根據(jù)本企業(yè)的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該制定什么樣的人力資本發(fā)展目標(biāo)？從哪里開始？


課程大綱
模塊化的課程結(jié)構(gòu)：
1、模塊一：人力資本戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)；
2、模塊二：人力資本戰(zhàn)略的落地與實(shí)施；
3、各模塊單獨(dú)開班，每班2天；
4、本課程體系獨(dú)立開發(fā)，版權(quán)所有，核心課程恕不公開；


講師簡(jiǎn)介
劉曉西
培訓(xùn)經(jīng)理的培訓(xùn)經(jīng)理
劉曉西先生是浙江大學(xué)管理學(xué)院兼任教授和國資委大連高級(jí)經(jīng)理學(xué)院講座教授。
劉曉西先生是一位在企業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐者。他曾長(zhǎng)期任職于通用電氣公司（GE）（1995-1998, 2003-2014）的學(xué)習(xí)與發(fā)展部門，包括在知名的GE克勞頓維爾領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心（美國主校園，也即“克勞頓村” ）擔(dān)任全球領(lǐng)導(dǎo)力教育經(jīng)理。劉曉西先生經(jīng)歷并參與領(lǐng)導(dǎo)了將GE領(lǐng)導(dǎo)力課程體系系統(tǒng)引進(jìn)中國、建立本土授課能力、本土課程開發(fā)和創(chuàng)新以及GE克勞頓維爾領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的全球化和地方化的過程。
劉曉西先生是一位學(xué)習(xí)與發(fā)展管理的專家。他的在這方面的經(jīng)驗(yàn)包括GE領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目（TLP）管理，GE領(lǐng)導(dǎo)力課程管理和領(lǐng)導(dǎo)GE中國/克勞頓維爾領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心（大中華區(qū)）。他帶領(lǐng)的GE中國學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)規(guī)模在當(dāng)時(shí)是GE克勞頓維爾全球?qū)W習(xí)團(tuán)隊(duì)中除美國總部之外最大的一個(gè)，他是GE在中國第一位晉升為行政級(jí)別的本土學(xué)習(xí)與發(fā)展經(jīng)理人。鑒于他在學(xué)習(xí)與管理管理方面的貢獻(xiàn)，2013年他被GE克勞頓維爾領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心授予水晶石獎(jiǎng)，同年被中國企業(yè)商學(xué)院院長(zhǎng)(總裁)年度論壇授予“院長(zhǎng)(校長(zhǎng)) 最佳成就獎(jiǎng)”（名列第一位）。
張虹
打造蘋果亞洲銷售體系的蘋果大學(xué)亞洲區(qū)經(jīng)理　　　　　　　　　
張虹女士是促成國際的創(chuàng)始合伙人, Mandel Communications 和Horizon Leadership Inc. 亞洲區(qū)的合作顧問。
張虹女士具有近二十年跨國企業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 她曾任職于西門子中國 （1995－1997），通用電氣公司（GE）（1997－2003），惠普中國（HP）（2004－2008）以及蘋果公司（Apple）（2008－2011），從培訓(xùn)師，項(xiàng)目經(jīng)理，業(yè)務(wù)培訓(xùn)經(jīng)理到大中華區(qū)學(xué)習(xí)與發(fā)展經(jīng)理以及到亞洲區(qū)公司組織發(fā)展經(jīng)理，這使得她在人才發(fā)展的每個(gè)領(lǐng)域都有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并且也使她對(duì)人才發(fā)展如何在戰(zhàn)略層面促進(jìn)公司業(yè)務(wù)有著深入的理解。
國際公司的環(huán)境給了她在亞太區(qū)各個(gè)國家講課的機(jī)會(huì)。目前她也是兩家國際培訓(xùn)公司的亞洲合作顧問，主要客戶包括微軟，惠普，蘋果，SABIC（前GE工程塑料）， Global Payment等，客戶分布在亞洲包括中國，新加坡，馬來西亞，香港，臺(tái)灣及越南等國家和地區(qū)。


課程對(duì)象
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人；企業(yè)人力資源及學(xué)習(xí)發(fā)展負(fù)責(zé)人；企業(yè)戰(zhàn)略及組織發(fā)展部門負(fù)責(zé)人；有5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的從事學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人士；


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特色課程

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戰(zhàn)略決策、企業(yè)重組、工廠精細(xì)化管理、

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