《教練技術(shù)的應(yīng)用（教練式管理——激活組織與個(gè)體）》課程詳情
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“死水”般的企業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)一言堂，員工小心翼翼，會(huì)議氣氛低沉，制度約束了人的創(chuàng)造性……固化不動(dòng)，最終將難以適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的變化。企業(yè)應(yīng)如“活水”，在滿是“黑天鵝”的世界里，存在可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在資源，擁有靈活敏捷，以適應(yīng)不確定未來的能力。人，是企業(yè)最核心的競(jìng)爭(zhēng)力，是企業(yè)一切經(jīng)營(yíng)的根本，如松下幸之助所言：“造物先造人”，由人帶物，激活組織與個(gè)體是企業(yè)保持活力，持續(xù)發(fā)展的重要法則。而教練技術(shù)是激活人的潛在能力，找到人的正向動(dòng)力，以靈活應(yīng)變的形態(tài)，適應(yīng)世界動(dòng)態(tài)變化，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種“活”法。
人生旅途也是一場(chǎng)一場(chǎng)的競(jìng)賽，如果像運(yùn)動(dòng)員一樣，也有一位教練陪伴著我們，相信我們能摘取更多的人生金牌！同時(shí)，如果我們能懂得教練的技術(shù)，像教練一樣帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)、企業(yè)，則我們的團(tuán)隊(duì)自然可以贏取更多的輝煌成績(jī)。

一、教練基礎(chǔ)篇
1.教練的理論基礎(chǔ)
2.教練的工作哲學(xué)
3.教練與其他職業(yè)的區(qū)別
4.教練的定義及起源
5.教練的核心內(nèi)容

二、教練信念篇
1.四種不良情緒
2.病毒信念
3.卓越信念

三、自我教練篇
薩提亞自我冰山原理：探索可利用資源

四、教練技能篇
1.人際影響：親和力的建立
2.溝通能力：聆聽的智慧
3.思想理解層次在組織及個(gè)人的應(yīng)用



《教練技術(shù)的應(yīng)用（教練式管理——激活組織與個(gè)體）》培訓(xùn)受眾
營(yíng)銷總經(jīng)理/副總、市場(chǎng)總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理、營(yíng)銷經(jīng)理/總監(jiān)等中高層管理者

《教練技術(shù)的應(yīng)用（教練式管理——激活組織與個(gè)體）》課程目的
管理技能錦上添花：學(xué)習(xí)教練式管理，掌握教練的核心思想與方法，建立以效果為導(dǎo)向的教練思維，打破管理誤區(qū)，提高管理者的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力，思考力及把控方向與目標(biāo)的能力。
洞悉人性激發(fā)潛能：探索人的運(yùn)作模式，提升對(duì)內(nèi)對(duì)外溝通的能力，加強(qiáng)自我覺察能力，情緒管理能力，激發(fā)個(gè)人潛能，發(fā)掘可利用資源，激發(fā)管理者及員工的積極性和創(chuàng)新力，創(chuàng)造個(gè)人及組織價(jià)值。
從教練理論到實(shí)踐：學(xué)習(xí)教練工具與方法，將教練理論+教練工具結(jié)合起來，進(jìn)一步鍛煉教練管理思維，熟練教練管理技能，優(yōu)化管理者的管理方式，使其管理有方，方法有效。

《教練技術(shù)的應(yīng)用（教練式管理——激活組織與個(gè)體）》所屬分類
綜合管理

《教練技術(shù)的應(yīng)用（教練式管理——激活組織與個(gè)體）》所屬專題
教練式管理培訓(xùn)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、

《教練技術(shù)的應(yīng)用（教練式管理——激活組織與個(gè)體）》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

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