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激勵領(lǐng)導(dǎo)力——營造高績效組織氛圍的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 下載課程WORD文檔
添加時間:2017-09-29      修改時間: 2018-04-24      課程編號:100285545
《激勵領(lǐng)導(dǎo)力——營造高績效組織氛圍的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程詳情
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課程前言
激勵是一個永恒的職場話題,管理者該如何激勵自己的團(tuán)隊并凝聚人心?這是當(dāng)下最為尖銳的管理挑戰(zhàn)。在實際工作中,為激勵員工,管理者付出了很多努力,而當(dāng)無法獲得預(yù)期效果的時候,他們常常陷入深深的困惑之中——
r 足夠的物質(zhì)獎勵,為什么他還是提不起勁來?
r 員工真正的需求是什么?
r 如何樹立榜樣?
r 有哪些非物質(zhì)激勵的方法?
針對以上問題,我們特邀原TCL集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院副院長、領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)提升專家李偉先生,與我們一同分享《激勵領(lǐng)導(dǎo)力——營造高績效組織氛圍的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程。課程源于詹姆斯•庫澤斯和巴里•波斯納的國際版權(quán)課程【激勵人心】,圍繞【激勵人心】中提出激勵的七條原則進(jìn)行詳細(xì)解析并練習(xí),幫助學(xué)員找到組織行為的基本理念與信條,為他人樹立榜樣,建立團(tuán)結(jié)、合作與信任的氛圍,學(xué)會激勵人心的的方法與途徑。

課程特色
課程源于國際版權(quán)課程《激勵人心》,課程匯集多方真實數(shù)據(jù)研究得出的結(jié)論:7萬多個個人最佳行為;截至目前收集了25萬個個人分?jǐn)?shù);收集了超過100萬個觀察者數(shù)據(jù);超過4000個個人案例;35萬個調(diào)查報告等,以上數(shù)據(jù)仍在更新中。

課程大綱

一、領(lǐng)導(dǎo)激勵的基礎(chǔ)——信譽(yù)與認(rèn)可

1、信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的基石
2、什么是正直
3、受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)
4、我做得怎樣?
5、領(lǐng)導(dǎo)者四種關(guān)鍵品質(zhì)
6、信譽(yù)對組織的影響
7、你了解員工的渴望嗎?
8、推論的階梯
9、了解員工的最佳手段——『探詢』
10、人性的需求
11、激勵人心的核心基礎(chǔ)——關(guān)心他人

二、激勵人心的七個要素
——案例視頻(七個要素的呈現(xiàn))
第一個要素:確定明確的標(biāo)準(zhǔn)
1、承諾產(chǎn)生于個人的價值觀
2、價值觀形成信念與理念
3、組織與個體的價值觀矩陣
4、理念集中我們的思想并且塑造我們
5、找尋我們的理念
6、形成組織的行動信條
7、目標(biāo)加反饋令我們更投入
8、激勵是一種反饋
第二個要素:期望最好的結(jié)果
1、高期望產(chǎn)生高績效
2、皮格瑪利翁效應(yīng)
3、積極的設(shè)想創(chuàng)造積極的可能性
4、自尊對所有人都是一種收益
5、描繪你對組織的期望
6、共同愿景
第三個要素:關(guān)注所有人和事
1、走動關(guān)心
2、釋放積極性
3、把別人放在第一位
4、用你的雙眼和心來傾聽
5、多逗留一會
6、尋找然后你會發(fā)現(xiàn)
第四個要素:使認(rèn)可個人化
1、了解他們所喜歡的
2、個人化與文化化
3、花些時間考慮
4、找尋機(jī)會
5、創(chuàng)意需要用心
6、認(rèn)可不是個人化就可能起負(fù)面影響
第五個要素:講述故事
1、故事就是事實
2、通過故事教育、動員并且激勵
3、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者也是優(yōu)秀的講故事者
4、如何講好故事
5、關(guān)于講故事的技巧
6、練習(xí)
第六個要素:一起慶祝
1、慶祝是一種文化
2、親密帶來健康,孤獨導(dǎo)致傷害
3、用慶祝建立大家庭
4、用慶祝強(qiáng)化價值觀
5、培育你的關(guān)系網(wǎng)
6、讓別人參與到我們的生活中
第七個要素:樹立榜樣
1、信任的基礎(chǔ)
2、以激勵開始你的早晨
3、領(lǐng)導(dǎo)者先開始

《激勵領(lǐng)導(dǎo)力——營造高績效組織氛圍的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》培訓(xùn)受眾
中層管理干部

《激勵領(lǐng)導(dǎo)力——營造高績效組織氛圍的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程目的
1、找到組織行為的基本理念與信條
2、使自己的行動與共同的理念保持一致
3、激發(fā)他人與自己分享共同愿景
4、建立團(tuán)結(jié)、合作與信任的氛圍
5、增強(qiáng)他人成就卓越的動機(jī)
6、學(xué)會激勵人心的的方法與途徑

《激勵領(lǐng)導(dǎo)力——營造高績效組織氛圍的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》所屬分類
綜合管理

《激勵領(lǐng)導(dǎo)力——營造高績效組織氛圍的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》所屬專題
績效考核體系、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)績效與薪酬管理課程、績效考核管理內(nèi)訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)管理者激勵與輔導(dǎo)能力提升、打造高績效團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、房地產(chǎn)人力資源、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、EAP員工幫助計劃培訓(xùn)西點軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、高績效團(tuán)隊、怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)力、

《激勵領(lǐng)導(dǎo)力——營造高績效組織氛圍的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》授課培訓(xùn)師簡介
李偉
李偉
原TCL集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院副院長、領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)提升專家,多年的實戰(zhàn)歷程沉淀出了濃厚的管理底蘊,在任職國內(nèi)大型跨國企業(yè)集團(tuán)人力資源部副部長期間,主導(dǎo)創(chuàng)建了領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院,并與國際學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)始人彼德.圣吉攜手,在集團(tuán)內(nèi)部實施了學(xué)習(xí)型團(tuán)隊試點項目,成為中國第一家導(dǎo)入“團(tuán)隊學(xué)習(xí)實驗室”企業(yè)項目負(fù)責(zé)人,在企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建及大型學(xué)習(xí)項目的推動方面具有非常資深的經(jīng)驗。被列入國家人事局高級人才庫備案的培訓(xùn)專家。
多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗,在組織文化創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面積累頗深,可以幫助企業(yè)規(guī)劃企業(yè)文化、領(lǐng)導(dǎo)力提升、團(tuán)隊建設(shè)等項目,并運用國際認(rèn)證專利工具,將這些項目在企業(yè)中落地實施。
教練資格(國際認(rèn)證)
【情境領(lǐng)導(dǎo)】教練(國際行為學(xué)大師保羅•赫塞博士認(rèn)證);【開發(fā)你的內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力】教練(國際影響力大師麥克斯維爾博士認(rèn)證);【團(tuán)隊學(xué)習(xí)實驗室】教練(國際學(xué)習(xí)型組織協(xié)會主席,國際管理大師彼得.圣吉認(rèn)證);【變革的力量-領(lǐng)導(dǎo)力】教練(國際領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰科特博士認(rèn)證);【領(lǐng)越TM領(lǐng)導(dǎo)力】教練(國際領(lǐng)導(dǎo)力大師詹姆斯.庫澤斯博士認(rèn)證)
主要課程
魅力領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)項目、人力資源開發(fā)戰(zhàn)略實務(wù)-培訓(xùn)管理者的系統(tǒng)思考、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織-五項修煉、管理效能提升訓(xùn)練-培育執(zhí)行能力、企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤訓(xùn)練……
服務(wù)客戶
中國電信、中國銀行、美的集團(tuán)、歌莉婭、德國寶柏……
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