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產(chǎn)品穩(wěn)健設(shè)計(jì)高級應(yīng)用-QFD、TRIZ、 田口DOE參數(shù)設(shè)計(jì)集成 下載課程WORD文檔
添加時間:2019-10-16      修改時間: 2019-10-16      課程編號:100288388
《產(chǎn)品穩(wěn)健設(shè)計(jì)高級應(yīng)用-QFD、TRIZ、 田口DOE參數(shù)設(shè)計(jì)集成》課程詳情
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課程背景
這門課程引進(jìn)國外頂尖研發(fā)中心工程師在進(jìn)行工業(yè)產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)時廣泛應(yīng)用的一套穩(wěn)健設(shè)計(jì)方法,并結(jié)合國內(nèi)工程師的工科背景和眾多行業(yè)實(shí)際成功應(yīng)用案例開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)型課程。
3天課程,以全新角度:
教授DFSS核心工具QFD,TRIZ和田口DOE參數(shù)設(shè)計(jì)集成應(yīng)用到產(chǎn)品開發(fā)過程中;
透徹理解和把握顧客需求;
創(chuàng)造性地提出產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案和技術(shù)突破之道;
最經(jīng)濟(jì)和全面地優(yōu)化設(shè)計(jì)方案得到最佳參數(shù)設(shè)計(jì)組合應(yīng)用到實(shí)際問題解決之中。
實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健設(shè)計(jì)落實(shí)到企業(yè)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)全過程。
通過培訓(xùn),您的工程師將能完全掌握這一套目前在一些跨國公司研發(fā)中心廣泛應(yīng)用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的穩(wěn)健設(shè)計(jì)方法。同時學(xué)員通過實(shí)際演練穩(wěn)健設(shè)計(jì)相關(guān)電子應(yīng)用模板和眾多實(shí)際應(yīng)用案例,您的工程師可以非常快速地結(jié)合自己所負(fù)責(zé)的產(chǎn)品開發(fā)或現(xiàn)有產(chǎn)品設(shè)計(jì)改進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。
 QFD質(zhì)量功能展開作為一種產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法于20世紀(jì)70年代誕生之后,汽車行業(yè)成功地運(yùn)用該方法到汽車產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)之中并取得巨大成功,迅速占領(lǐng)國際市場。QFD通過質(zhì)量屋(House of Quality,HOQ)來有效規(guī)劃產(chǎn)品設(shè)計(jì),建立客戶呼聲(VOC)和技術(shù)指標(biāo)之間的關(guān)系并逐級展開落實(shí)到企業(yè)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)全過程。
 TRIZ發(fā)明問題解決理論是前蘇聯(lián)Genrich S. Altshuller為代表的專家經(jīng)過近50年時間總結(jié)歸納出來的創(chuàng)新理論,通過對其創(chuàng)新法則的學(xué)習(xí)和掌握可以幫助普通人大幅提高創(chuàng)新能力。它幾乎可以用在產(chǎn)品全生命周期的各個階段,它與創(chuàng)造性地開發(fā)高質(zhì)量產(chǎn)品,獲得高效益,擴(kuò)大市場,保護(hù)自主知識產(chǎn)權(quán)以及研究下一代新產(chǎn)品都密切相關(guān)。
 Taguchi田口DOE的核心是參數(shù)設(shè)計(jì),通過選擇設(shè)計(jì)參數(shù),確定試驗(yàn)方案,以信噪比(S/N ratio)為指標(biāo),實(shí)現(xiàn)減少噪聲因子(不可控因子)對目標(biāo)值的影響最小化,增強(qiáng)產(chǎn)品的穩(wěn)健性。
 在產(chǎn)品開發(fā)中,沒有QFD就會失去開發(fā)設(shè)計(jì)的方向和目標(biāo),即脫離了顧客和市場。但是,從QFD中找不到“瓶頸問題”的突破之道和最優(yōu)化方案。
 “瓶頸問題”可通過TRIZ所產(chǎn)生的各種解決矛盾/沖突的設(shè)計(jì)方案加以突破,并且可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。
 雖然TRIZ能提供創(chuàng)新方案,但是在具體產(chǎn)品參數(shù)設(shè)計(jì)選擇方面存在不足,田口DOE(Taguchi)參數(shù)設(shè)計(jì)恰好能彌補(bǔ)TRIZ的不足,通過其應(yīng)用可以得到穩(wěn)健產(chǎn)品設(shè)計(jì)參數(shù)的最優(yōu)組合。
 同時,通過TRIZ的應(yīng)用還能彌補(bǔ)田口DOE參數(shù)設(shè)計(jì)不能消除矛盾/沖突的缺陷。
因此QFD、TRIZ和田口DOE參數(shù)設(shè)計(jì)的有機(jī)結(jié)合,在產(chǎn)品開發(fā)中具有重要的意義和作用。





課程大綱:

 定義顧客要求-質(zhì)量功能展開QFD
 QFD的基本原理
 轉(zhuǎn)化顧客呼聲(VOC)到設(shè)計(jì)指標(biāo)
 質(zhì)量屋/表HOQ/Quality Tables
 如何建立質(zhì)量屋House of Quality
 確定內(nèi)/外部客戶
 卡諾模型Kano Model
 關(guān)系矩陣Relationship Matrix
 建立目標(biāo)分布
 顧客損失函數(shù)Customer Loss Function
 技術(shù)評估Technical Assessment
 相互關(guān)系矩陣Correlation Matrix
 QFD應(yīng)用及對創(chuàng)新的輸入
 HOQ使用指南
 結(jié)合實(shí)際案例分組練習(xí)
 QFD與創(chuàng)新的關(guān)聯(lián)
 開發(fā)設(shè)計(jì)概念-創(chuàng)造技巧與TRIZ
 綜合創(chuàng)新技巧應(yīng)用
 TRIZ的原理和工具
 技術(shù)和物理矛盾
 矛盾表
 發(fā)明法則
 分離原則TRIZ應(yīng)用
 TRIZ項(xiàng)目應(yīng)用步驟
 矛盾表案例
 分離原則案例
 練習(xí)-矛盾表和分離法則
 參數(shù)優(yōu)化設(shè)計(jì)-田口DOE(Taguchi Method)
 田口DOE Overview
 正交排列和命名方法
 常用正交列表正交排列工具應(yīng)用指南
 參數(shù)設(shè)計(jì)
 理想函數(shù)/參數(shù)圖(P-Diagram)
 信號和噪音因子策略
 控制因子策略
 選擇正交排列
 正交試驗(yàn)結(jié)果預(yù)測與確認(rèn)
 田口DOE(Taguchi Method)應(yīng)用
 田口DOE應(yīng)用步驟
 參數(shù)優(yōu)化案例
 參數(shù)優(yōu)化練習(xí)
 QFD,TRIZ和田口DOE(Taguchi Method)集成應(yīng)用
 集成應(yīng)用步驟
 集成應(yīng)用最佳實(shí)踐(Best Practice)案例



《產(chǎn)品穩(wěn)健設(shè)計(jì)高級應(yīng)用-QFD、TRIZ、 田口DOE參數(shù)設(shè)計(jì)集成》培訓(xùn)受眾
設(shè)計(jì)工程師、項(xiàng)目工程師、質(zhì)量工程師、試驗(yàn)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、工藝工程師、開發(fā)設(shè)計(jì)和質(zhì)量規(guī)劃戰(zhàn)略決策領(lǐng)導(dǎo),參與產(chǎn)品/服務(wù)/流程開發(fā)設(shè)計(jì)的開發(fā)/產(chǎn)品/項(xiàng)目經(jīng)理/工程師,六西格瑪GB/BB/MBB等。

《產(chǎn)品穩(wěn)健設(shè)計(jì)高級應(yīng)用-QFD、TRIZ、 田口DOE參數(shù)設(shè)計(jì)集成》所屬分類
研發(fā)項(xiàng)目

《產(chǎn)品穩(wěn)健設(shè)計(jì)高級應(yīng)用-QFD、TRIZ、 田口DOE參數(shù)設(shè)計(jì)集成》所屬專題
產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)、DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品中試管理培訓(xùn)、

《產(chǎn)品穩(wěn)健設(shè)計(jì)高級應(yīng)用-QFD、TRIZ、 田口DOE參數(shù)設(shè)計(jì)集成》授課培訓(xùn)師簡介
劉澤鋒
劉澤鋒
教育及資格認(rèn)證:
高級講師,畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué),韓國延世大學(xué)、韓國三星六西格瑪(DMAIC)黑帶證書和美國通用六西格瑪設(shè)計(jì)(DFSS)黑帶證書。
講師經(jīng)歷及專長:
劉老師在北美汽車制造業(yè)研發(fā)和歐洲電子行業(yè)的質(zhì)量管理和研發(fā)經(jīng)驗(yàn)超過8年,曾就職于飛利浦(Philips)、三星(Samsung)和通用汽車(GE),先后擔(dān)任制造技術(shù)經(jīng)理,產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)理和研發(fā)質(zhì)量規(guī)劃高級經(jīng)理,不僅為所在企業(yè)員工提供了出色的DMAIC+DFSS培訓(xùn),同時還緊密結(jié)合企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)和部門戰(zhàn)略幫助員工開展DMAIC+DFSS項(xiàng)目指導(dǎo)實(shí)施,為企業(yè)創(chuàng)造價值。劉老師在現(xiàn)有產(chǎn)品持續(xù)改進(jìn)六西格瑪(DMAIC)和新產(chǎn)品/服務(wù)開發(fā)六西格瑪設(shè)計(jì)(DFSS)應(yīng)用方面都有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。同時還擅長D/PFMEA,TRIZ,田口方法(Taguchi)及QFD在企業(yè)的高級應(yīng)用培訓(xùn)和項(xiàng)目指導(dǎo)。在長期的企業(yè)實(shí)際工作中他積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),善于幫助員工在日常設(shè)計(jì)開發(fā)業(yè)務(wù)中樂于并容易地有效應(yīng)用QFD,TRIZ和田口方法(Taguchi)來創(chuàng)新穩(wěn)健設(shè)計(jì)和深度應(yīng)用D/PFMEA來進(jìn)行設(shè)計(jì)潛在失效預(yù)防,確保產(chǎn)品完美地投放市場。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:
劉老師為人熱情開朗、風(fēng)趣幽默、極富親和力,他的培訓(xùn)生動活潑,通俗易懂,注重課堂互動性和實(shí)際應(yīng)用,善于調(diào)動積極性,思維敏捷,條理清晰。培訓(xùn)過的企業(yè)超過300家,主要有:諾冠亞洲技術(shù)中心、貝卡爾特中國技術(shù)中心、艾默生(蘇州)研發(fā)中心、江森自控、西門子、薩帕鋁型材、特瑞堡減震器、益利素勒精線、安費(fèi)諾飛鳳通信、深圳賽爾康、北京普析通用等知名企業(yè)。
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