《MTP中層管理技能發(fā)展與訓(xùn)練》課程大綱
MTP-1 主管的價(jià)值定位于管理技能
認(rèn)識管理
主管所面對的管理挑戰(zhàn)
創(chuàng)造主管價(jià)值的四個(gè)角色
主管的任務(wù)與基本心態(tài)
主管需具備的核心技能
如何成為杰出的主管
如何有效向上司建言
如何處理與上司意見對立
如何幫助上司創(chuàng)造價(jià)值

MTP-2 人際關(guān)系與溝通
增加人際關(guān)系三大法寶
破壞人際關(guān)系三種行為
改善“人際關(guān)系”7大方法
建立溝通的管道
溝通在管理上的功能
克服溝通的障礙
溝通時(shí)應(yīng)掌握的原則
工作協(xié)調(diào)的要領(lǐng)

MTP-3 授權(quán)督導(dǎo)技巧
主管在管理上所面對的問題和挑戰(zhàn)
授權(quán)的真正意義何在？
為什么有些主管不能有效授權(quán)？
授權(quán)的六個(gè)層級
認(rèn)識四種授權(quán)風(fēng)格
主管有效授權(quán)的技巧
委派部署職責(zé)之內(nèi)容
委派部署職責(zé)的技巧
如何透過授權(quán)增進(jìn)部署能力
授權(quán)的實(shí)務(wù)問題及對策

MTP-4 積極態(tài)度與激勵(lì)技巧
為什么員工的工作態(tài)度越來越重要？
影響態(tài)度的主要因素
為什么員工工作態(tài)度不佳？
主管所期望部署之良好工作態(tài)度
協(xié)助部署培養(yǎng)積極工作態(tài)度的方法
Herzberg激勵(lì)理論

MTP-5 員工問題處理
員工行為圖解
了解員工的需求
需求不滿的行為
如何面談員工掌握需求
如何處理員工問題
如何解決員工績效問題
MTP-6領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮
領(lǐng)導(dǎo)力的來源
建立領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
因情境而異的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)
孫子兵法的領(lǐng)導(dǎo)智能
領(lǐng)導(dǎo)者的自我革新之道
三心四P五德

培訓(xùn)時(shí)間：2天

《MTP中層管理技能發(fā)展與訓(xùn)練》課程目的
透過管理體制者實(shí)務(wù)的引導(dǎo)、啟發(fā)、使學(xué)員把實(shí)際的管理經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，立即做交流、分析、思考、歸納，并獲至正確的認(rèn)識。
知道自己管理上弱點(diǎn)及偏差有意識的進(jìn)行管理活動；
培養(yǎng)主動積極發(fā)現(xiàn)問題的意識，并以求創(chuàng)新、改善、變革的態(tài)度工作；
了解培育人才的重要，并能在職場上對部屬進(jìn)行工作的教導(dǎo)與訓(xùn)練；
學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法，建立良好人際關(guān)系，透過有效溝通有效達(dá)成任務(wù)；
掌握人性特點(diǎn)，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提振工作士氣；
建立自我領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者。

《MTP中層管理技能發(fā)展與訓(xùn)練》所屬分類
綜合管理

《MTP中層管理技能發(fā)展與訓(xùn)練》所屬專題
MTP-中層管理培訓(xùn)、

《MTP中層管理技能發(fā)展與訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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