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呼叫中心QC質(zhì)量管理小組培訓(xùn)
添加時間:2015-04-15      修改時間: 2015-04-15      課程編號:100178565
《呼叫中心QC質(zhì)量管理小組培訓(xùn)》課程大綱
課程背景
在當今市場競爭日趨激烈的形式下,由于產(chǎn)品和推廣手段趨向于同質(zhì)化,產(chǎn)品的利潤空間不斷下降,導(dǎo)致企業(yè)在不斷的調(diào)整自己的市場策略,并將他們的關(guān)注點由自身的產(chǎn)品轉(zhuǎn)向了客戶,由自身的流程轉(zhuǎn)向培養(yǎng)自己的服務(wù)能力,從而保證客戶在每一次的購買過程和購買之后的體驗中獲得滿意,并不斷地超越其原有的期望值,這一經(jīng)營策略的轉(zhuǎn)變將不斷增強客戶對企業(yè)的信任和忠誠,從而使企業(yè)獲得長期贏利與可持續(xù)性發(fā)展,在競爭中取勝。鑒于此,呼叫中心在提升客戶體驗中起到舉足輕重的作用。
QCC是企業(yè)員工圍繞企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、方針目標和現(xiàn)場存在的問題,以改進質(zhì)量、降低消耗、提高素質(zhì)和經(jīng)濟效益為目的組織起來的,運用質(zhì)量管理理論和方法開展活動的小組。
QCC是企業(yè)中群眾性質(zhì)量管理活動的一種有效組織形式,是提高產(chǎn)品質(zhì)量,提高經(jīng)濟效益的有效途徑,是全體員工參與質(zhì)量管理的最佳方式。

課程目標
1、了解呼叫中心如何有效地開展QC小組活動,掌握QC小組推行的詳細步驟;
2、熟悉呼叫中心如何選題,如:從客服代表基本功、受理錄音不合格、降低工單差錯、越級來電的受理時長、降低客服代表越級投訴等方面;
3、掌握如何有效的進行數(shù)據(jù)收集,分析,設(shè)定合理的目標并進行可行性分析;
4、學(xué)會如何應(yīng)用適當?shù)墓ぞ,對原因進行分析,確保做到分析至末端原因;
5、如何合理地量化QC小組成果;
6、如何制作QC小組成果報告并進行良好的展示。
課程對象
企業(yè)各層面人員或渴望掌握QC質(zhì)量管理小組相關(guān)內(nèi)容的優(yōu)秀人士

課程大綱
第一篇:QCC簡介
1、 QCC起源與發(fā)展
2、 QCC的分類
3、 QCC活動的原則和程序
4、 呼叫中心QC小組特點
第二篇:QCC推進的要點
1、組建小組
Ÿ 小組的分類
Ÿ 小組人員的構(gòu)成
工具:小組登記表
2、選定課題
Ÿ 如何定義問題
Ÿ 如何描述問題
工具:檢查表、柏拉圖、矩陣圖
3、現(xiàn)狀分析
Ÿ 收集信息
Ÿ 對比分析
工具:調(diào)查表、排列圖、折線圖、柱狀圖、直方圖、管理圖、餅分圖
4、目標建立
Ÿ 如何確定合理的目標
Ÿ 目標的SMART原則
Ÿ 目標可行性分析
工具:Bench-Marking等
5、分析原因
Ÿ 分析原因的思路
Ÿ 要找到根本原因
工具:5Why、因果圖、關(guān)聯(lián)圖、系統(tǒng)圖、
6、制定措施計劃
Ÿ 措施制定技巧
Ÿ 可行性分析
工具:數(shù)據(jù)矩陣分析法、對策表
7、組織實施
工具:甘特圖

8、檢查效果
9、標準化
10、遺留問題今及后打算
11、總結(jié)成果資料
12、恭賀小組。
第三篇:如何編制成果報告與發(fā)表
1、成果發(fā)布報告編制要領(lǐng)
2、成果發(fā)布報告存在的問題
3、成果發(fā)布要領(lǐng)
4、成果發(fā)表注意事項

第四篇:案例分享
1、縮短模塊局中繼障礙歷時
2、提升北區(qū)分公司移動客戶短信普及率
3、提高95598客戶代表業(yè)務(wù)技能
第五篇:答疑



課程時間
2天
培訓(xùn)方式
◇ 課堂講解(50%) ◇ 案例分析、小組討論(50%)


《呼叫中心QC質(zhì)量管理小組培訓(xùn)》課程目的
1、了解呼叫中心如何有效地開展QC小組活動,掌握QC小組推行的詳細步驟;
2、熟悉呼叫中心如何選題,如:從客服代表基本功、受理錄音不合格、降低工單差錯、越級來電的受理時長、降低客服代表越級投訴等方面;
3、掌握如何有效的進行數(shù)據(jù)收集,分析,設(shè)定合理的目標并進行可行性分析;
4、學(xué)會如何應(yīng)用適當?shù)墓ぞ,對原因進行分析,確保做到分析至末端原因;
5、如何合理地量化QC小組成果;
6、如何制作QC小組成果報告并進行良好的展示。


《呼叫中心QC質(zhì)量管理小組培訓(xùn)》所屬分類
特色課程

《呼叫中心QC質(zhì)量管理小組培訓(xùn)》所屬專題
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《呼叫中心QC質(zhì)量管理小組培訓(xùn)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師史玉杰老師簡介
史玉杰
史玉杰
北京大學(xué) EMBA,天津大學(xué) MBA。
精益六西格瑪研究會高級咨詢師,六西格瑪黑帶,8年的生產(chǎn)質(zhì)量管理經(jīng)驗,近5年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗。
美國GA注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師
亞洲管理協(xié)會華北區(qū)經(jīng)理
北京電力、華北電網(wǎng)培訓(xùn)中心特約講師

工作經(jīng)歷
Nike公司生產(chǎn)、質(zhì)量主管
公司工作期間,接受美國培訓(xùn)聯(lián)盟(GA)系統(tǒng)培訓(xùn)技巧的培訓(xùn),并獲得培訓(xùn)資格證書以及培訓(xùn)培訓(xùn)師(TTT)課程培訓(xùn)講師資格。

AMP/TYCO電子公司(美資)生產(chǎn)主管
在工作期間獲得國際培訓(xùn)師協(xié)會注冊職業(yè)培訓(xùn)師資格,除日常管理之外,對公司的全體生產(chǎn)管理人員進行系統(tǒng)的培訓(xùn)知識的培訓(xùn)。

馬士基集裝箱(丹麥)持續(xù)改善主管
在工作期間主要負責公司全面改善管理,其中包括IE、價值流分析、TPM等。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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王慧茹
  • 培訓(xùn)師:王慧茹
  • 所在地:北京
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  • 培訓(xùn)師:蘇芮
  • 所在地:成都
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質(zhì)量統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)相關(guān)公開課
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1. 了解業(yè)界產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理的最佳模式與實踐2. 了解業(yè)務(wù)導(dǎo)向的研發(fā)管理體系在公司管理體系中的位置3. 掌握研發(fā)質(zhì)量管理組織的架構(gòu)、職責定位4. 掌握結(jié)構(gòu)...
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質(zhì)量統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
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  • 培訓(xùn)師:趙孟季
  • 所在地:鄭州
  • 國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師
彭方石
  • 培訓(xùn)師:彭方石
  • 所在地:廈門
  • 華碩智慧建筑戰(zhàn)略合作伙伴
工廠精細化管理相關(guān)公開課
資源收獲:Ø 學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)設(shè)備全壽命管理的經(jīng)驗和方法Ø 提高設(shè)備的故障診斷和維修技術(shù)的水平,故障率年下降30%Ø 幫助企業(yè)籌建適合本公司的...
1. 了解安全檢查的基本知識2. 掌握針對不同專家的改善技巧3. 掌握如何運用老板及溝通來推動各職能部門進行改善4. 了解工廠內(nèi)電氣、設(shè)備設(shè)施等常見隱患及改...
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  • 培訓(xùn)師:段富輝
  • 所在地:鄭州
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  • 培訓(xùn)師:陶建科
  • 所在地:鄭州
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采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式,全面介紹SPC的先進工具及運用原理;.通過MSA的培訓(xùn)掌握如何進行測量系統(tǒng)可靠性的評估及如何構(gòu)建測量系統(tǒng)管理體系;.掌握...
通過強化培訓(xùn),綜合企業(yè)實際案例分析、小組討論、指導(dǎo)等多種方法的靈活運用,使參加培訓(xùn)的人員能夠:1.了解MSA、SPC的邏輯體系和內(nèi)在聯(lián)系2.理解過程控制的...
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