《醫(yī)院?jiǎn)T工職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱
授課方式：
啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)包括小組討論、學(xué)員發(fā)言、角色扮演、案例研討、實(shí)作練習(xí)等，重在通過(guò)訓(xùn)練提高實(shí)際應(yīng)用效果
適合對(duì)象:醫(yī)院全體人員或中高層管理人員
課程時(shí)間:1天
課程大綱：
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念
1、什么是職業(yè)
2、職業(yè)素質(zhì)模型
3、人“cai”的真意——能力與態(tài)度
4、冰山模型理論
5、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。
2、突破生活的格線(xiàn)，塑造清新充實(shí)的自我。
3、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。
4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。
5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。
6、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。
7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。
8、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃制定的原則
1、清晰性原則
2、挑戰(zhàn)性原則
3、變動(dòng)性原則
4、一致性原則
5、激勵(lì)性原則
6、合作性原則
7、全程原則
8、實(shí)際原則
9、具體原則
10、可評(píng)量原則
四、職業(yè)生涯規(guī)劃的期限
1、短期規(guī)劃
2、長(zhǎng)期規(guī)劃
3、中期規(guī)劃
五、如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃
1、正確的心理認(rèn)知
2、剖析自我的現(xiàn)狀
3、人生發(fā)展的環(huán)境條件
4、人生成就的三大資源
5、組織內(nèi)部發(fā)展生涯的途徑
6、設(shè)定執(zhí)行方案
7、生涯描繪
8、總結(jié)：生涯定位
9、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟
六、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)五大前提
1、正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo)
2、正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析
3、構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4、培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。
5、參加有益的職業(yè)訓(xùn)練
七、職業(yè)生涯規(guī)劃八條原則
1、利益整合原則。
2、公平、公開(kāi)原則
3、協(xié)作進(jìn)行原則
4、動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則
5、時(shí)間梯度原則。
6、發(fā)展創(chuàng)新原則。
7、全程推動(dòng)原則。
8、全面評(píng)價(jià)原則。
八、規(guī)劃方式ABCD
《醫(yī)院?jiǎn)T工職業(yè)生涯規(guī)劃》課程目的
1、掌握醫(yī)院?jiǎn)T工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基本原理;
2、學(xué)會(huì)如何設(shè)定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃;
3、理解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
4、把握職業(yè)生涯規(guī)劃中的關(guān)鍵點(diǎn)
5、制訂出滿(mǎn)足個(gè)人需求以及醫(yī)院需求的員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
《醫(yī)院?jiǎn)T工職業(yè)生涯規(guī)劃》所屬分類(lèi)
人力資源
《醫(yī)院?jiǎn)T工職業(yè)生涯規(guī)劃》所屬專(zhuān)題
職業(yè)化塑造訓(xùn)練、
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)、
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、
職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)、
企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、
《醫(yī)院?jiǎn)T工職業(yè)生涯規(guī)劃》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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