《政府團隊執(zhí)行力》課程大綱
【課程針對人群】
政府機構中高層管理人員


【課程背景】
企業(yè)成功=5%的戰(zhàn)略+95%的執(zhí)行
沒有執(zhí)行力，一切等于空談。若不解決執(zhí)行的問題，就沒有核心競爭力可言。高效執(zhí)行力是當前企業(yè)發(fā)展的必修課程。同時個人執(zhí)行力的提升是團隊執(zhí)行力的基本保障！
 為什么策略雷同，績效大不相同？
 為什么企業(yè)宏偉藍圖在現(xiàn)實執(zhí)行中顯得如此的蒼白？
 為什么擁有龐大的人員隊伍在執(zhí)行中顯得如此的無助？
 為什么戰(zhàn)略思路不錯、做起來就錯了？說得對卻做不對？
 為什么激勵大會，員工聽聽感動，想想激動，回去不動？
 為什么總是議而不決、決而不行、行而無果呢？
 為什么經(jīng)理人變成了“思想家”，而業(yè)績卻無提升？
 為什么？……
以上所有問題，究其根源就是執(zhí)行力問題！


【課程收益】
本課程旨在提升團隊的執(zhí)行力，從而提升團隊的戰(zhàn)斗力。用大量的企業(yè)實戰(zhàn)案例詮釋執(zhí)行的理念、原則與行為；用與學員互動的方式引導正確的執(zhí)行心態(tài)與執(zhí)行技能。使企業(yè)通過學習，梳理企業(yè)文化，加強執(zhí)行意識。從而提升整個團隊的執(zhí)行力。培養(yǎng)一批具有執(zhí)行思維和結果思維的優(yōu)秀人才隊伍。將學員打造成百分百的責任型執(zhí)行人才；將團隊打造打造成專業(yè)的、職業(yè)化執(zhí)行團隊


【課時】
1天（6小時）


【課程大綱】


一、執(zhí)行力概述
◎ 如何理解執(zhí)行力
 什么是執(zhí)行力
 如何從個人的角度理解執(zhí)行力
 如何從組織的角度理解執(zhí)行力
◎ 執(zhí)行力的重要保障因素
 執(zhí)行力是一個結果
 組織體系架構對執(zhí)行力的影響
 組織制度體系對執(zhí)行力的影響
 組織文化體系對執(zhí)行力的影響
 個人執(zhí)行力提升是團隊執(zhí)行力提升的基礎
※ 學員互動：個人執(zhí)行力提升的基本原理
 管理者自身領導力對執(zhí)行力的影響
※ 組織、目標、管理者、下屬四者的邏輯關系


二、組織管理者自我領導力的提升
◎ 關于領導力領域的重要概念
 何謂管理
 何謂管理者
 何謂領導
 何謂領導者
 何謂領導力
 何謂成功的領導
 何謂有效的領導
※ 學員互動：管理者如何有效影響下屬
 組織運營中必須的三種技能
※ 技術技能/概念技能/人際際能
◎ 成為卓越領導者必備的6P特質
※ 學員互動：領導者思維訓練
◎ 領導者7種權力分析
◎ 卓越領導者如何建立最佳的權力基礎


三、政府團隊執(zhí)行力提升之道
　　第一部分 明確工作內容
◎ 明確工作原理：三層法
◎ 明確工作的操作方法


第二部分 如何診斷下屬對具體工作的準備度
◎ 學員互動練習
◎ 判斷下屬準備度的四項原則
◎ 案例學習：如何針對具體的工作判斷下屬的準備度
◎ 準備度概念詮釋
◎ 準備度的結構分析
 一級判斷要點
 二級判斷要點
※案例教學視頻播放
◎ 下屬的準備度狀態(tài)
 四種準備度狀態(tài)
 四種準備度狀態(tài)呈現(xiàn)特點分析


第三部分 管理者的領導風格
◎ 學員互動練習-下屬對領導者行為的需求
◎ 領導者行為分析
 工作行為
 關系行為
※　案例教學視頻播放
◎ 四種不同風格的領導者行為
◎ 四種不同風格的領導者行為特點分析
※　案例教學視頻播放


第四部分 模型的使用
◎ 準備度模型
◎ 領導風格模型
◎ 領導風格與下屬準備度科學匹配　
※　案例教學視頻播放





《政府團隊執(zhí)行力》所屬分類
綜合管理

《政府團隊執(zhí)行力》所屬專題
團隊建設、執(zhí)行力、如何提高團隊執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓、高效執(zhí)行力、團隊經(jīng)營、團隊執(zhí)行力培訓、團隊協(xié)作與執(zhí)行力培訓、項目執(zhí)行力、打造卓越執(zhí)行力、

《政府團隊執(zhí)行力》內訓服務流程

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