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工廠現場問題的分析與解決
添加時間:2016-06-17      修改時間: 2016-06-17      課程編號:100183274
《工廠現場問題的分析與解決》課程大綱
課程背景:
當今商業(yè)環(huán)境下,產品價格越來越低,而人工成本逐年上漲、上游資源價格越來越高,以前可以通過漲價來轉移成本增加。但現在的產品價格并不由企業(yè)自己主宰,是由市場競爭說了算的。也就是說,企業(yè)想增加利潤,只有內部挖潛了。而通過內部制造單位的現場改善,可以達到降低制造成本,提高生產效率的目的。但是如何發(fā)現現場的問題呢?發(fā)現問題后如何分析呢?如何解決呢?本課程重點探討如何發(fā)現現場的問題點,如何分析與解決問題。詳細介紹6種問題解決的治本方法,幫助企業(yè)現場管理人員快速發(fā)現問題,快速解決問題,達到降低制造成本增加效益的目的。

課程收益:
1.掌握優(yōu)秀現場管理的特征和標準
2.掌握發(fā)現現場問題的方法及工具
3.掌握分析現場問題的方法及工具
4.掌握解決問題的系統(tǒng)方法及工具
5.了解現場改善IE七大手法
6.全面提升現場管理與現場改善的技能水平

課程時間:1天,6小時/天
課程對象:生產經理、生產主管、班組長、IE工程師、工藝管理員
課程風格:深入淺出,理論聯系實際,激情具感染力,幽默風趣,大量生產一線案例展示
課程方式:互動、練習、訓練、講授、游戲、視頻解析等多方式相結合
課室要求:分組、投影儀、音箱、白板、白板筆、彩筆、大白紙(組數*8張)、
A4紙(組數*8張)、告示貼(組數*人數*2本)

課程工具:
1.柏拉圖制作軟件
2.魚骨圖表格
3.思維導圖軟件
4.QC工具包
5.IE手法工具包
6.PDCA工具
7.5W1H工具
8、8D工具及表單
9、6SIGMA工具MINITAB軟件
……

課程模型:

課程導入:
案例分享:廣東順德某燈飾企業(yè)員工約2000人,年產值6億元。該廠營銷能力十分優(yōu)秀,但是生產現場經常發(fā)生以下現象:
1.現場生產環(huán)境混亂,導致成品包裝經常出錯,發(fā)貨給客戶后,總是缺少配件或者混料
2.車間效率低,損耗高,為了提高產量,制造部門采取人海戰(zhàn)術,導致制造成本直線上升,企業(yè)財務報表逐年紅字虧損
3.車間在制品積壓嚴重,客戶要求交貨的成品卻不能按時交貨。
4.因為品質問題投訴,生產成本高,交貨期長等原因,一直得不到改善,市場優(yōu)質客戶均轉移訂單給別的燈飾廠。導致該廠最近三年銷售業(yè)績連續(xù)下降,從6億元高峰銷售,下降到只有2億元,企業(yè)虧損嚴重,面臨生存壓力……
迫于市場競爭,企業(yè)管理層聘請咨詢師診斷,培訓及輔導。經過半年現場尋找問題,解決問題并改善,企業(yè)面貌發(fā)生翻天變化(生產成本降低30%,車間5S達到外企水平,品質穩(wěn)定且無一單退貨)。這樣改善后又重新贏得了客戶信賴,訂單源源不斷,企業(yè)獲得了飛速發(fā)展!
開場白小結語:現場問題如不及時解決,最終形成大問題,直接影響企業(yè)的效益甚至生死。

課程大綱:
第一講:現場與問題的認知
一、何謂現場?
二、何謂現場管理?
三、現場管理管什么?
4M1E
四、何謂問題?
五、問題有幾種類型?
1.發(fā)生型
2.改善型
3.預防型
六、對待問題應持有什么態(tài)度?
圖片分析:找出二圖片中的少女和老婦,你看到了什么?為什么只看到少女圖片?看待問題的盲點有哪些?
案例分析:根據某工廠現場圖片,判斷該工廠的問題類型
討論:我們對待現場的問題,應該具有什么態(tài)度?

第二講:如何準確發(fā)現現場的問題
一、運用5M1E查核表
1.人員狀況找出員工士氣及狀態(tài)問題點
2.機臺稼動率找出異常工時問題點
3.物料來料合格率、下線率。直通率、齊套率,損耗率
4.作業(yè)方法是否與標準一致
5.環(huán)境狀況是否符合5S檢查標準
6.量測工具是否校驗有效
二、運用績效指標差異發(fā)現問題點
1.品質數據是否與績效標準有差異
2.成本數據是否達到標桿企業(yè)的水平
3.交期是否達到客戶的柔性標準
4.安全指標是否達到設定標準
三、運用八大浪費法找出現場浪費問題
案例分析:根據圖片及視頻,找出8大浪費現象
改善案例:某電器五金廠8大浪費改善案例發(fā)表會
四、改善項目法找出隱藏問題點
五、預防項目法找出潛在失效問題點
案例分析: 某企業(yè)紅牌作戰(zhàn)尋找問題點展示
案例分析:某企業(yè)項目改善法找出問題點展示
討論:根據現場圖片,找出問題點,看誰找的 又快又準又多?

第三講:如何高效分析現場問題
1.5個WHY
案例分析:為什么機器下面地面漏油了?
2.魚骨圖
案例分析:為什么合格率只有80%
3.柏拉圖法
案例分析:如何找出關鍵的質量不良項目?
4頭腦風暴法
案例分析:如何清除電線上的積雪
5.六頂思考帽法
思維游戲:如何公平分配農夫遺囑的責任田?

第四講:如何系統(tǒng)解決現場的問題
1.PDCA與SDCA法
2.運用生產周期法,縮短現場的生產周期
游戲演練:寫名字傳遞,計算生產周期的變化規(guī)律
實戰(zhàn)演練:如何快速計劃生產周期?
3.8D法
案例展示:某臺資企業(yè)給蘋果公司回復的8D報告
4.防呆法
5.線平衡與ECRS法
6.IE改善手法(動改法、人機法、流程法)
視頻分析:某沖壓工廠一個流生產案例
動畫分析:某企業(yè)精益改善全景動畫圖
7.麥肯錫七步成詩法
工廠案例分析:某家電企業(yè)運用線平衡分析法,提高產量30%以上
生活案例分析:運用七步成詩法,制定小芳的新婚蜜月旅游及改善計劃
工廠案例分析: 某生活電器標桿企業(yè)的改善案例全景展示(單臺人工成本由5元下降到1.9元的改善經典案例分析)

第五講:課程總結與答疑
1.現場的問題,歸根結底,就是品質、成本、交期、士氣、安全、效率這6個方面。所有問題的尋找及分析與解決,必須圍繞這6個方面展開。運用所講的工具和方法,在具體實際加以實戰(zhàn),才能達到比較好的效果。實踐出真知,光說不練,是假把式。因此,各位學員總結自己所學的知識點10個,寫出你的行動改善計劃,運用531改善工具,達到解決問題的效果。
2.現場答疑學員提問,結束課程。

《工廠現場問題的分析與解決》所屬分類
生產管理

《工廠現場問題的分析與解決》所屬專題
現場管理生產現場管理與改善實務、工廠精細化管理
《工廠現場問題的分析與解決》內訓服務流程
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授課培訓師李明仿老師簡介
李明仿
李明仿
李明仿老師現場改善實戰(zhàn)專家
廣東省順德政府特聘專家團講師
20年生產管理實戰(zhàn)工作經驗
6年行業(yè)標桿企業(yè)(美的)實戰(zhàn)經驗
曾任:
美的集團空調事業(yè)部制造中心經理
美的集團供應鏈管理部經理
櫻花衛(wèi)廚(臺灣上市公司)車間主任/采購課長
東莞市大忠電子公司制造副總經理
佛山順德順達電腦廠(臺灣上市公司) 歷任組長、課長

李明仿老師15年上市公司大型企業(yè)工廠工作經驗,5年生產管理咨詢和培訓項目經驗。擅長運用IE七大手法,對生產線進行布局調整和線平衡改善,精通大宗材料套期保值操作手法。曾經任職美的集團空調事業(yè)部、臺灣櫻花集團,任職期間,通過推行精益生產,供應鏈優(yōu)化項目。取得如下成績:在制品金額下降50%以上、生產效率(人均產出)提高30%以上、材料損耗下降30%、供應鏈綜合成本降低20%以上;在美的集團,了解到1200億年產值企業(yè)的管理,使用事業(yè)部制度,分權授權管理制度,企業(yè)得到了快速的發(fā)展。同時,也了解到企業(yè)如何進行監(jiān)督稽核,讓企業(yè)風險降低。成為美的公司期貨操盤手,操作期貨資金約5億元,成功鎖定主要原材料價格,為公司節(jié)約采購資金2億多元。

實戰(zhàn)經驗:
▲美的集團空調事業(yè)部制造中心經理/供應鏈管理部經理
通過導入IE手法,產線布局調整,線平衡分析等,人均產值從月5萬元提高到8萬元?偨Y成本降價的10大招:成本核算法、比較法、招標法、充分競爭法、談判法、戰(zhàn)略供方降價法、期貨操作法、點價法,發(fā)表在美的集團內刊上,具有很強的實戰(zhàn)指導性,并負責班組長、品質、管理知識、產品知識的培訓。多次被公司派到合肥美的洗衣機工廠生產基地、無錫小天鵝洗衣機生產基地工作,負責供應商的引入,合同簽訂,供貨比例執(zhí)行。對美的集團整個工廠供應商管理與采購流程十分熟悉。
▲櫻花衛(wèi)廚華南有限公司(順德) (臺灣上市公司)車間主任/采購課長
了解到家電廠的生產流程,采用溫情關懷管理方法。由于工人來源比較復雜,年齡在30歲~50歲之間,管理較難。后期通過采購工作熟悉整個采購流程,供應商交貨及時率做到了95%以上,降價5%。
▲東莞市大忠電子有限公司 制造副總經理
負責生產運營、供應鏈采購、品質等部門。通過實施一件流作業(yè),成功將變壓器的生產模式由傳統(tǒng)的功能式布局轉變?yōu)楣に嚵鞒滩季郑蝗藛T數由3000人減少為2000人,產能提升50%以上;引進自動化生產設備,提高生產效率;通過招標,采購成本下降20%;引入戰(zhàn)略供應商管理體系,達到供應鏈總成本最優(yōu)。
▲佛山順德順達電腦廠(臺灣上市公司) 歷任組長、課長
主要從事生產管理工作,了解臺資廠的思維模式與運作方式,從中學會了嚴謹,數據統(tǒng)計分析,邏輯,熟悉臺資廠流程管理。
授課風格:
1.豐富性與實用性:針對課程知識點,既有廣度又有深度。案例來源于自己的實際工作和輔導經驗,具有很強的實用性。
2.邏輯性與幽默感:通過大量數據和案例進行邏輯分析,得出結論;語言幽默,強調生活情趣與樂觀,讓學員在生活常識中領悟深奧枯燥的精益理論知識。
3.創(chuàng)造性與干貨型:整篇課程講究干貨,讓學員通過學習,自己加以創(chuàng)新,做到學習、深化,再上一個新臺階。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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