《新晉管理者金字塔思維技能訓(xùn)練》課程大綱
課程背景：
·新晉管理者通過良好的業(yè)績表現(xiàn)而獲得晉升機會，成為團隊帶頭人，隨著崗位的調(diào)整，工作內(nèi)容隨之發(fā)生變更，遇到的問題較以往也有了很大的不同：
·如何與上級溝通？怎么樣匯報請示才能達到預(yù)期效果？怎么樣向下屬布置工作任務(wù)，如何實現(xiàn)“三可”標(biāo)準(zhǔn)（可知、可見、可執(zhí)行）？遇到棘手問題怎么展開科學(xué)、合理的分析，實現(xiàn)高效、準(zhǔn)確地解決問題？怎么樣寫各類報告、公文？如何構(gòu)思工作中無法回避的PPT……
·上述問題是每一位新晉管理者必然遇到的場景，金字塔原理是麥肯錫40年經(jīng)典研究成果，是思考、表達、解決問題時，實現(xiàn)重點突出、思路清晰、層次分明最有效的方法，金字塔結(jié)構(gòu)是條理清晰文章必需的結(jié)構(gòu)，是順應(yīng)受眾需求理順表達思路最科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。金字塔思維課程是新晉管理者應(yīng)該參加的又一堂實用、有效的落地課程。
課程收益：
1.幫助管理者熟練掌握金字塔原理在工作應(yīng)用中的各種技巧，從而有效提升工作效率、解決工作中的難題。
2.實現(xiàn)全腦思維，提高結(jié)構(gòu)化的思維能力，思考全、準(zhǔn)、快，提高邏輯思維能力，有效提升說服力。
3.學(xué)習(xí)金字塔結(jié)構(gòu)思維方式，向上歸納、往下演繹，做到深入且窮盡，幫助管理者理清思維脈絡(luò)，減少疏漏和缺失，兼顧邏輯與想象。
課程模型：
課程時間：2天，6小時/天
授課對象：新晉管理者、儲備干部
授課方法：專題講授+案例分析+小組討論+學(xué)員演練
課程大綱：
導(dǎo)入講：金字塔式思維-管理者的又一課
一、學(xué)習(xí)的金字塔-如何讓學(xué)習(xí)效果更明顯
最有效的三種學(xué)習(xí)方式
二、管理的金字塔-如何讓管理成效更突出
新晉管理者首先要定位自己的角色
三、需求金字塔
四、思維的金字塔-如何讓思維邏輯更清晰
決策四要素
第一講：金字塔思維是何物
一、什么是金字塔結(jié)構(gòu)
漏斗式溝通與金字塔式溝通
案例分析與演練
二、使用金字塔結(jié)構(gòu)的3大理由
第二講：金字塔結(jié)構(gòu)如何搭建
一、金字塔的3種內(nèi)部結(jié)構(gòu)
1.縱向結(jié)構(gòu)
2.橫向結(jié)構(gòu)
3.序言結(jié)構(gòu)
二、兩種構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)的方法
第三講：金字塔呈現(xiàn)四要素
一、結(jié)構(gòu)四原則
1.結(jié)論先行
2.以上統(tǒng)下
3.歸類分組
4.邏輯遞進
二、概括得TOPS
三、分類講MECE
四、兩大推理與四種順序
1.演繹推理與演繹順序
2.歸納推理
3.時間順序
4.結(jié)構(gòu)順序
5.程度順序
第四講：金字塔思維讓向內(nèi)不再累
一、工具管理
1.思維導(dǎo)圖在管理中的應(yīng)用
2.MindMap軟件的使用
二、目標(biāo)管理
三、時間管理
四象限管理法
四、問題分析
1.如何進行問題調(diào)研、開展訪談工作
2.如何進行問題描述、分解、整理、分類、篩選、優(yōu)先級排序
3.如何剖析問題根源、設(shè)計短期解決方法與長期解決措施
第五講：金字塔思維讓向外不再歪
一、讓向上不再傷
1.如何與上級打電話、發(fā)短信、寫郵件
2.如何向上級請示工作、向上級匯報調(diào)研結(jié)果
3.如何向上級匯報負(fù)面問題的分析過程和解決方案
4.如何向上級匯報年度工作總結(jié)和計劃
二、使向下不再瞎
1.如何上傳下達、向下級分配具體的工作任務(wù)
2.如何分解工作任務(wù)、制定并落實行動計劃
3.如何構(gòu)思設(shè)計PPT
4.如何構(gòu)思、撰寫和演示PPT商務(wù)報告
5.分享、解讀大量真實的PPT商務(wù)報告案例
6.探討PPT商務(wù)報告的篇章邏輯、頁面邏輯和文法邏輯
三、讓同行不平行
學(xué)會“用圖表說話”、設(shè)計制作概念類圖表和數(shù)據(jù)類圖表
《新晉管理者金字塔思維技能訓(xùn)練》所屬分類
綜合管理
《新晉管理者金字塔思維技能訓(xùn)練》所屬專題
邏輯思維、
工廠精細化管理、
《新晉管理者金字塔思維技能訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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