《統(tǒng)計過程控制(SPC)》課程詳情
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課程說明
本課程是針對在制造業(yè)和服務(wù)業(yè)希望全面加強(qiáng)對其重要過程和產(chǎn)品特性進(jìn)行控制的公司而設(shè)計的,本課程將使學(xué)員重點針對控制圖,詳細(xì)了解統(tǒng)計過程控制的開發(fā)、實施、保持或應(yīng)用等方面的知識。本課程將采用理論講授、實際案例和課堂練習(xí)等方式,以確保學(xué)員產(chǎn)生興趣并全面參與。
課程目標(biāo)
本課程旨在使學(xué)員理解統(tǒng)計過程控制(SPC)在對生產(chǎn)過程和產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行控制的質(zhì)量管理體系中的要領(lǐng)和所起到的作用。將通過講授運(yùn)用各種控制圖技術(shù)來開發(fā)實用的統(tǒng)計過程控制(SPC)方法,使學(xué)員能夠開始或改進(jìn)自己的統(tǒng)計過程控制(SPC)方案。
課程教授方法
基本理念和要求講解;企業(yè)實際案例分析;小組討論。
課程對象
負(fù)責(zé)工程、制造、質(zhì)量、計量、生產(chǎn)、管理等相關(guān)人員、系統(tǒng)設(shè)計人員、產(chǎn)品設(shè)計人員、質(zhì)量人員、質(zhì)量工程師、產(chǎn)品采購人員、設(shè)計部門主管、廠長、可靠性工程師等
課程大綱
持續(xù)改進(jìn)和統(tǒng)計過程控制概述
–過程控制系統(tǒng)的定義
–持續(xù)改進(jìn)過程循環(huán)的三個階段
–影響產(chǎn)品波動的因素
–統(tǒng)計數(shù)據(jù)及分類
統(tǒng)計基礎(chǔ)知識
–樣本和群體
–變差的定義和類型
–變差的普通和特殊原因
–受控和非受控過程
抽樣程序
常規(guī)控制圖簡介
計量型數(shù)據(jù)控制圖(一)
–均值-極差控制圖
–均值-極差控制圖的構(gòu)成要素
–均值-標(biāo)準(zhǔn)差控制圖
–均值-標(biāo)準(zhǔn)差控制圖的構(gòu)成要素
計量型數(shù)據(jù)控制圖(二)
–單值移動極差控制圖的構(gòu)成要素
–使用單值移動極差控制圖需做的準(zhǔn)備工作
–過程控制解釋
–過程能力和產(chǎn)品能力
–過程能力程性能解釋和計算
–測量變差的來源
計數(shù)型數(shù)據(jù)控制圖
–不合格品率圖(P圖)
–不合格品數(shù)圖(nP圖)
–不合格數(shù)圖(c圖)
–單位產(chǎn)品不合格數(shù)圖(u圖)
案例分析1(學(xué)員親自做)
–均值-極差圖
–單值移動極差圖
–過程能力解釋
–均值-極差圖&單值移動極差圖的適用范圍
–均值-極差圖&單值移動極差圖
–運(yùn)用的常見錯誤
老師綜合點評
以上課程大綱供參考,課程現(xiàn)場會根據(jù)培訓(xùn)進(jìn)度、學(xué)員反饋等情況做適時調(diào)節(jié)。
《統(tǒng)計過程控制(SPC)》課程目的
本課程旨在使學(xué)員理解統(tǒng)計過程控制(SPC)在對生產(chǎn)過程和產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行控制的質(zhì)量管理體系中的要領(lǐng)和所起到的作用。將通過講授運(yùn)用各種控制圖技術(shù)來開發(fā)實用的統(tǒng)計過程控制(SPC)方法,使學(xué)員能夠開始或改進(jìn)自己的統(tǒng)計過程控制(SPC)方案。
《統(tǒng)計過程控制(SPC)》所屬分類
生產(chǎn)管理
《統(tǒng)計過程控制(SPC)》所屬專題
SPC培訓(xùn)、
統(tǒng)計過程控制培訓(xùn)、
《統(tǒng)計過程控制(SPC)》授課培訓(xùn)師簡介
宋開文
【講師特色】:實戰(zhàn)型講師,理論結(jié)合實際,課堂氣氛輕松活躍,講授深入淺出
【講師資質(zhì)】
√ 華中理工大學(xué) 機(jī)械工程學(xué)士 √ 復(fù)旦大學(xué) 哲學(xué)碩士研究生
√ SMMT ISO/TS16949 主任審核員、培訓(xùn)講師 √ IRCA QMS 主任審核員
√六四格瑪綠帶
【講師介紹】
宋開文老師畢業(yè)于華中理工大學(xué)機(jī)械制造專業(yè),獲工程學(xué)士學(xué)位,后就讀于復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理哲學(xué)專業(yè),碩士研究生。歷任外資公司質(zhì)量主管、質(zhì)量經(jīng)理,運(yùn)營經(jīng)理以及培訓(xùn)和咨詢公司的高級培訓(xùn)師和咨詢師,從業(yè)經(jīng)驗豐富。在企業(yè)工作期間,宋開文老師就作為管理者代表主持建立了所在公司的QS9000和/或ISO/TS 16949質(zhì)量管理體系和EHS環(huán)境安全管理體系,同時作為公司的管理培訓(xùn)講師,在公司內(nèi)部實施和應(yīng)用了多項管理改進(jìn)技術(shù)和工具,包括AIAG系列手冊,QCC、8D、精益生產(chǎn)相關(guān)工具和六西格瑪?shù)。從事培?xùn)師工作以來,他已為超過200家企業(yè)提供了各種管理和技術(shù)類的專業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。為企業(yè)在生產(chǎn)產(chǎn)出率、成本降低、質(zhì)量缺陷減少等方面得到了極大的改善。
【授課特點】
宋開文老師善于使用流程管理和流程優(yōu)化來優(yōu)化企業(yè)的業(yè)務(wù)流程管理,提高業(yè)務(wù)流程的有效性和效率。同時在培訓(xùn)方面具有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗和專業(yè)的培訓(xùn)技巧。宋開文老師的培訓(xùn)是以為客戶提供增值服務(wù)為根本目的,關(guān)注各類管理標(biāo)準(zhǔn)和管理工具與組織工作實踐的結(jié)合,強(qiáng)調(diào)這些標(biāo)準(zhǔn)和工具在組織內(nèi)部的可操作性及實用性,同時推動組織不斷改進(jìn)其內(nèi)部工作的有效性和效率。實際、實用和有效是宋開文老師的培訓(xùn)風(fēng)格。