《薪酬設計與績效管理如何有效落地執(zhí)行高級培訓班》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 培訓背景
薪酬作為最重要的激勵手段一直得到了企業(yè)和員工高度重視，但是也由于其高度的敏感性讓企業(yè)管理者從“薪酬”發(fā)展到“心愁”，如果操作不當?shù)脑�，還有可能成為“新仇”。企業(yè)無法讓每個員工對薪酬感到滿意的，這是必然（有誰會認為自己的工資高呢？），但至少要在企業(yè)里形成一套公平、合理、切實可行并可以吸引和保留人才的薪酬體系，這是管理者的職責。正是基于此，本課程為學員找到一種容易理解的方式，讓學員能夠根據(jù)企業(yè)的實際情況建立一套以績效考核為基礎的薪酬評價體系，因此本課程更關注的是實際操作中的方式方法。

培訓目標
1、掌握3P原則及學習如何為崗位付薪；
2、明確為崗位付薪時對崗位的最有效評估維度；
3、學會薪酬結構設計的步驟和關鍵環(huán)節(jié)并有效應用。
4、學會設計本部門及下屬的年度KPI考核指標；
5、掌握評估KPI、KBI\KCI的方法和工具應用；
6、了解職業(yè)經(jīng)理人在績效管理中應扮演的五種角色及模擬應用；
7、了解績效評價結果在薪酬上的應用方法；

培訓對象
企業(yè)高層管理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、部長、績效主管、薪酬主管及人力資源、辦公室、行政工作者
 
主講專家
邵杉 百朗特約講師，首都師范大學語言文學碩士，上海財經(jīng)大學管理學碩士，上海交通大學安泰管理學院EMBA，高級經(jīng)濟師，高級企業(yè)EAP執(zhí)行師，英國IPMA國際職業(yè)培訓師。擁有3年大學講師、15年外企人力資源管理工作經(jīng)驗，曾任某大型外資制造企業(yè)人力資源及行政總監(jiān)。經(jīng)歷過IT企業(yè)的茁壯成長、理解了制造業(yè)的流程再造、體會了歐美企業(yè)的典型文化、感悟了成功的必經(jīng)軌跡--從學習中提高技能，從堅持中鍛煉意志，從經(jīng)驗中總結教訓，從成長中完成蛻變。
蘇建偉 百朗教育課程總監(jiān)、首席講師，法學碩士，律師，畢業(yè)于華東政法大學法律系。系世界500強企業(yè)上海汽車工業(yè)（集團）總公司企業(yè)法律顧問、高級經(jīng)濟師。
(本次培訓從以上專家中選配，以實際通知到會專家為準）
 
培訓內容
單元一、薪酬體系的3P原則
1、什么是薪酬支付的3P原則
2、為崗位付薪
² 基本薪資的評估維度
² 美世評估體系介紹和練習應用
3、職位等級與對應的薪酬等級

單元二：薪資組合
1、全面薪酬的基本組合
2、對于不同崗位的薪酬組合指導原則
3、短期激勵
² 績效獎金的四個評定要素
² 案例練習
4、中長期激勵

單元三：薪資結構設計的程序
1、確定市場薪資曲線
2、決定幅寬
3、初建薪資結構
案例介紹與討論：銷售體系的薪資結構設計要點

單元四：重新認識績效管理
1、如何理解績效管理
² 績效管理的循環(huán)
² 績效管理的四個維度
² 績效管理的五大作用力
2、組織/績效文化健康診斷
² 現(xiàn)場問卷填寫與診斷
² 績效文化的有效管理實踐

單元五、目標設定與績效評估
1、學會設計本部門及下屬的年度KPI考核指標
² CSF法
² BM法
² QQTC法
² BSC法
2、評估KPI、KBI\KCI的方法和工具
² 年度績效合同及評估工具
² 360度評估法

單元六、職業(yè)經(jīng)理人在績效管理中應扮演的五種角色
1、績效教練及教練工具
2、績效診斷專家（診斷案例分析）
3、合作伙伴（績效輔導的有效工具）
4、記錄員（記錄工具）
5、公證員


《薪酬設計與績效管理如何有效落地執(zhí)行高級培訓班》課程目的
1、掌握3P原則及學習如何為崗位付薪；
2、明確為崗位付薪時對崗位的最有效評估維度；
3、學會薪酬結構設計的步驟和關鍵環(huán)節(jié)并有效應用。
4、學會設計本部門及下屬的年度KPI考核指標；
5、掌握評估KPI、KBI\KCI的方法和工具應用；
6、了解職業(yè)經(jīng)理人在績效管理中應扮演的五種角色及模擬應用；
7、了解績效評價結果在薪酬上的應用方法；


《薪酬設計與績效管理如何有效落地執(zhí)行高級培訓班》所屬分類
人力資源

《薪酬設計與績效管理如何有效落地執(zhí)行高級培訓班》所屬專題
薪酬管理體系、績效考核體系、績效與薪酬管理課程、績效管理培訓、績效考核管理內訓、薪酬管理培訓、薪酬激勵課程、薪酬設計培訓、薪酬與福利體系培訓、房地產(chǎn)人力資源、工廠精細化管理、企業(yè)績效管理實務、

《薪酬設計與績效管理如何有效落地執(zhí)行高級培訓班》授課培訓師簡介

《薪酬設計與績效管理如何有效落地執(zhí)行高級培訓班》報名服務流程

-----------------------------------------------------------------------------------