《企業(yè)管理人才系統(tǒng)化訓(xùn)練計劃 ——孵化人才、訓(xùn)練成長、提升績效》課程大綱
課程背景：
企業(yè)發(fā)展到今天，已經(jīng)進入到全球競爭化的時代。很多的企業(yè)決策者也已經(jīng)認識到——人才，是企業(yè)最重要的核心競爭力。人才管理和人才培養(yǎng)的重要性也變的日益重要，可以這樣說：管理不好人才，你的企業(yè)將在今天垮掉;培養(yǎng)不好人才，你的企業(yè)將在明天垮掉。但能同時把這兩件事情做好的企業(yè)并不多。究其原因，大致有以下四點：
1.重視業(yè)績，忽略培養(yǎng)
企業(yè)過于重視管理人員的業(yè)務(wù)能力，忽略了他們帶團隊的能力，以至于管理人員仍然是“業(yè)務(wù)員思維”，凡事親為，不善用人，更不能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下屬，只能為企業(yè)貢獻業(yè)績，不能為企業(yè)貢獻人才。以至于團隊始終都處在一個不成熟的階段，總感覺自己的經(jīng)營結(jié)果不受策略控制。當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)人才短缺時，就容易出現(xiàn)第二種現(xiàn)象。
2.拔苗助長，能力不足
良好的市場環(huán)境(機遇)下，想要大張旗鼓拉開陣勢，大干一場，卻發(fā)現(xiàn)帳中缺少良將。這時企業(yè)很容易出現(xiàn)技術(shù)骨干當(dāng)班長用，班長當(dāng)主管用，主管當(dāng)經(jīng)理用。導(dǎo)致職不對位，管理問題層出不窮，戰(zhàn)略執(zhí)行難以實現(xiàn)。這時候，企業(yè)決策者往往會在無奈的糾結(jié)中出現(xiàn)第三種現(xiàn)象。
3.投入不足，尋求空降
由于平時重視不夠，投入不足，一旦企業(yè)發(fā)展機遇來臨，各級管人員無論是能力還是數(shù)量明顯不足，只好求助于“獵頭機構(gòu)”，但“空降兵”畢竟有限，企業(yè)文化匹配度不高，以至于確信可以實現(xiàn)的戰(zhàn)略意圖，因為“腰腎疲軟”卻只得一拖再拖，甚至泡湯，最終讓企業(yè)錯失發(fā)展良機。痛定思痛之后，企業(yè)決定大力發(fā)展和培養(yǎng)管理人才，但絕大部企業(yè)都面臨著第四種現(xiàn)象。
4.方法欠佳，缺乏系統(tǒng)
領(lǐng)導(dǎo)雖然重視，但是方法欠佳。現(xiàn)在很多的企業(yè)多是零零散散的培訓(xùn)，或者領(lǐng)導(dǎo)覺得什么內(nèi)容好就交代下去，結(jié)果是什么，有關(guān)人員就把領(lǐng)導(dǎo)的要求拼湊在一起，組織人員連續(xù)培訓(xùn)個幾天相關(guān)的培訓(xùn)�？煽偢杏X這些課程整體看來比較零碎，不是一個系統(tǒng)的，不同的講師課程與企業(yè)的基因也不能很好地進行對接植入，導(dǎo)致培訓(xùn)課程不成體系，沒有系統(tǒng)，以至于企業(yè)花了錢，浪費了時間，但收效甚微，達不到效果，各種現(xiàn)象依然存在。結(jié)果就出現(xiàn)了能力、魄力出眾的高層忙得焦頭爛額、東沖西突，手執(zhí)小鞭在后面狂吼猛抽的“管理景象”。


課程收益：
如何解決以上四個問題，幫組企業(yè)快速有效的輔導(dǎo)、培育合格人才，系統(tǒng)化的訓(xùn)練管理人員提升管理技能，養(yǎng)成企業(yè)管理人員自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力和習(xí)慣，最終達成企業(yè)業(yè)績的持續(xù)增長。尹樹剛老師和他的團隊經(jīng)過5年的研究和實踐，結(jié)合國際先進的人才管理和培養(yǎng)理論，研發(fā)出了“企業(yè)管理人才系統(tǒng)化訓(xùn)練營”。
企業(yè)收益：
1.企業(yè)長期所面臨的部分管理瓶頸問題得到合理有效的改善；
2.收獲一支高職業(yè)化、高行動力、高戰(zhàn)斗力的管理作戰(zhàn)隊伍；
3.協(xié)助企業(yè)初步構(gòu)建出屬于企業(yè)自己的人才管理和培養(yǎng)系統(tǒng)；
4.激活組織內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍，為企業(yè)學(xué)習(xí)型組織打造建立基礎(chǔ)；
學(xué)員收益：
1.找出管理的弱點及差距，掌握全面的系統(tǒng)管理方法和工具；
2.清晰管理的角色與職責(zé)，培養(yǎng)企業(yè)管理者正確的工作態(tài)度；
3.掌握溝通與協(xié)作的方法，建立在業(yè)職場中良好的人際關(guān)系；
4.學(xué)會以心帶人帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿提升工作士氣；
5.懂得發(fā)揮企業(yè)組織效能，學(xué)會以團隊的力量完成企業(yè)目標(biāo)；
6.培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)問題意識，以高效職業(yè)化的精神改善和提升。


課程特色：
1.實戰(zhàn)化：
本課程以世界管理大師拉姆•查蘭的領(lǐng)導(dǎo)梯隊和成功領(lǐng)導(dǎo)者的八項核心能力為基礎(chǔ)，以風(fēng)靡世界60年的XTP為基礎(chǔ)內(nèi)容，結(jié)合30余家企業(yè)的實際訓(xùn)練結(jié)果為依據(jù)進行設(shè)計，并先后由多位老師和企業(yè)高管進行補充和完善。
2.系統(tǒng)化：
為企業(yè)提供一個系統(tǒng)、完善的培訓(xùn)實施方案，而不是一個簡單的培訓(xùn)課程。各單門課程內(nèi)容獨立，但內(nèi)容前后貫穿，可以邏輯化的幫學(xué)員查缺補漏。
3.統(tǒng)一化：
本課程以統(tǒng)一的管理提升思路貫穿始終，避免多位老師講述，出現(xiàn)意見相佐的情況，可以更好的統(tǒng)一企業(yè)內(nèi)部的管理模式，有利于內(nèi)部溝通的通暢，提高工作效率。
4.訓(xùn)練化：
強調(diào)課堂訓(xùn)練，運用示范指導(dǎo)、情境活動、小組研討、角色模擬等各類引導(dǎo)啟發(fā)手段，充分調(diào)動學(xué)員的積極性，讓大家從“做”中了解到自己的不足以及需改善之處。


課程內(nèi)容：
模塊主題課程編號課程名稱課程時長
自我管理
模塊轉(zhuǎn)變思維X 01《從技術(shù)走向管理》2天
清晰定位X 02《管理者角色認知》2天
提升效率X 03《管理者時間管理》1天
員工管理
模塊設(shè)定目標(biāo)X 04《目標(biāo)與計劃管理》2天
培養(yǎng)下屬X 05《員工的輔導(dǎo)技巧》1天
高效執(zhí)行X 06《全面執(zhí)行要結(jié)果》2天
團隊管理
模塊團隊建設(shè)X 07《高績效團隊建設(shè)》2天
有效溝通X 08《全方位高效溝通》2天
人員激勵X 09《低成本激勵技巧》2天
工作管理
模塊問題解決X 10《問題分析與解決》2天
創(chuàng)新發(fā)展X 11《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新》2天
高管路徑X 12《全面提升領(lǐng)導(dǎo)力》2天
特別提醒
原則上按照既定的課程提綱來講授，為保證課程的內(nèi)容及形式能夠精彩呈現(xiàn)，建議企業(yè)客戶按照標(biāo)準課時安排培訓(xùn)計劃，如需修改或定制課程內(nèi)容請及時告知。


訓(xùn)練營實施步驟

訓(xùn)練營部分案例











《企業(yè)管理人才系統(tǒng)化訓(xùn)練計劃 ——孵化人才、訓(xùn)練成長、提升績效》所屬分類
綜合管理

《企業(yè)管理人才系統(tǒng)化訓(xùn)練計劃 ——孵化人才、訓(xùn)練成長、提升績效》所屬專題
績效考核體系、績效與薪酬管理課程、績效考核管理內(nèi)訓(xùn)、房地產(chǎn)人力資源、年度計劃、企業(yè)重組、工廠精細化管理、企業(yè)運營管理、

《企業(yè)管理人才系統(tǒng)化訓(xùn)練計劃 ——孵化人才、訓(xùn)練成長、提升績效》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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