《關(guān)于舉辦現(xiàn)代設(shè)備管理現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理實務(wù)高級研修班的通知》課程詳情
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各有關(guān)單位:
從七十年代末國內(nèi)就引進了6S,將近30年,國內(nèi)制造業(yè)大部分企業(yè)有幾家能真正達到6S標(biāo)準(zhǔn)并且能長期堅持下去更是鳳毛麟角。關(guān)鍵是企業(yè)各級人員沒有認(rèn)識6S的真正內(nèi)涵與精髓。那么6S真正的內(nèi)涵與精髓是什么?推行的難點在哪里?為什么不能長久堅持下去呢?6S與其他管理有什么關(guān)系呢?對企業(yè)的作用到底在哪里呢?為此,我中心特舉辦此次培訓(xùn)課程用以更好的回答如上問題。本次培訓(xùn)經(jīng)考評通過后頒發(fā)證書。
頒發(fā)證書
經(jīng)培訓(xùn)考評通過后頒發(fā)證書。請學(xué)員在發(fā)送報名回執(zhí)時將身份證及證件照片電子版各一份一同回傳至?xí)⻊?wù)組郵箱。
培訓(xùn)內(nèi)容
前言:
1、“十三五 ”期間,優(yōu)秀企業(yè)“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”的必要性;
2、當(dāng)今企業(yè)現(xiàn)場管理的“中國夢”,--提升企業(yè)現(xiàn)場管理方式;
3、企業(yè)現(xiàn)場管理實務(wù)中的“做正確的事”與“正確的做事”;
4、何謂“企業(yè)現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理的5W2H要素分析”?
(一)企業(yè)“以產(chǎn)品為中心”時代,現(xiàn)場管理的定位!由“追求設(shè)備完好率”向“生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)”轉(zhuǎn)變。
1、企業(yè)現(xiàn)場管理的發(fā)展歷程;計劃經(jīng)濟時代管理條例基本情況;當(dāng)今時代“提升企業(yè)現(xiàn)場管理方式”的重要性;
2、企業(yè)現(xiàn)場創(chuàng)新管理要“為我國企業(yè)的發(fā)展提供強有力的基礎(chǔ)保障”
(1)為企業(yè)的產(chǎn)品服務(wù);
(2)要使企業(yè)用戶滿意;
(3)使企業(yè)價值最大化。
(二)推進現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理,針對現(xiàn)場管理實務(wù)的四個步驟:
1、第一步:需要6S,但不僅僅就是搞6S!
(1)6S的含義、為什么要開展6S、創(chuàng)新6S活動及其實施要點?
(2)實施6S實質(zhì)是:創(chuàng)造一個優(yōu)美的作業(yè)環(huán)境和養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣;
(3)“定置管理”的含義及現(xiàn)場創(chuàng)新6S的開展方法及其評價的方法;
(4)現(xiàn)場互動:改變現(xiàn)場面貌的步驟,企業(yè)推進現(xiàn)場創(chuàng)新6S的案例介紹。
2、第二步:現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理前提是,必須排除攔路虎和消除污染源!
(1)產(chǎn)品作業(yè)攔路虎的危害性及污染源的源頭尋找;
(2)產(chǎn)品作業(yè)污染源的排除和企業(yè)實施案例與課間練習(xí);
(3)產(chǎn)品作業(yè)攔路虎的分析方法;
1)故障模式與影響分析(FMEA)的方法;
2)故障樹(FTA)的分析方法;
3)企業(yè)運行過程中常用的工具與方法。
3、第三步:必須制作現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理的清掃、潤滑和日常點檢的標(biāo)準(zhǔn):
(1)如何確定現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理的清掃、潤滑和日常點檢的部位和項目?
(2)如何確定現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理清掃的標(biāo)準(zhǔn)?
(3)如何確定現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理不同部位的潤滑標(biāo)準(zhǔn)?
(4)如何確定現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理不同部位的日常點檢標(biāo)準(zhǔn)?
4、第四步:如何實施現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理的“總點檢”?
(1)產(chǎn)品作業(yè)系統(tǒng)的組成及其崩潰的概念;
(2)現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理要從故障統(tǒng)計入手!
(3)單體獨立設(shè)備的架構(gòu)及功能部分的組成;
(4)動力部分、傳動部分、執(zhí)行機構(gòu)、連接機構(gòu)的“總點檢”;
(5)潤滑系統(tǒng)、電氣控制、儀器儀表、其他部分的“總點檢”。
(三)進入十三五期間,什么是優(yōu)秀企業(yè)現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理的領(lǐng)導(dǎo)作用?
1、進入社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境,企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)是什么?
2、企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo):要改變“以我為中心”,指導(dǎo)員工,完成作業(yè)的過程!
3、企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo):要建立“以產(chǎn)品為中心”,考核員工,完成作業(yè)的結(jié)果!
4、員工以企業(yè)階段任務(wù)為基準(zhǔn)、以服務(wù)于產(chǎn)品為核心、以用戶滿意為標(biāo)準(zhǔn)及用創(chuàng)造價值最大化為目標(biāo),徹底實施現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理的自主管理。
(四)企業(yè)推進現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理的工具和方法:
1、改善(KAIZEN)對現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理的意義,改善與創(chuàng)新;
2、案例:現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理時,改善與創(chuàng)新的 12 種思考方法
3、現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理時,改善的工具 PDCA 循環(huán);
4、現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理中的可視化技術(shù)、POKA-YOKE(防差錯系統(tǒng))等;
5、企業(yè)員工推進現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理的自主管理和單點課OPL案例。
《關(guān)于舉辦現(xiàn)代設(shè)備管理現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理實務(wù)高級研修班的通知》培訓(xùn)受眾
各大中小企業(yè)全體員工,各職業(yè)院校主管機電類校長、系主任、教研室主任、專業(yè)帶頭人、實訓(xùn)中心主任及骨干教師、校企合作主管部門領(lǐng)導(dǎo)及成員等。
《關(guān)于舉辦現(xiàn)代設(shè)備管理現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理實務(wù)高級研修班的通知》所屬分類
生產(chǎn)管理
《關(guān)于舉辦現(xiàn)代設(shè)備管理現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理實務(wù)高級研修班的通知》所屬專題
TPM全面設(shè)備管理、
現(xiàn)場管理、
企業(yè)創(chuàng)新管理、
TPM生產(chǎn)設(shè)備維護培訓(xùn)、
生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實務(wù)、
如何改善設(shè)備效率培訓(xùn)、
設(shè)備管理培訓(xùn)、
現(xiàn)場改善利器培訓(xùn)、
如何有效實施TPM培訓(xùn)、
6S管理、
中國式養(yǎng)老地產(chǎn)成功運營創(chuàng)新、
商業(yè)模式創(chuàng)新培訓(xùn)、
《關(guān)于舉辦現(xiàn)代設(shè)備管理現(xiàn)場創(chuàng)新6S管理實務(wù)高級研修班的通知》授課培訓(xùn)師簡介
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