《《變更管理》與《行為安全》》課程詳情
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課程目的
《變更管理（MOC）》培訓(xùn)目的：
不對(duì)變更進(jìn)行管理或者不正確管理變更可能影響員工及公眾的安全、造成環(huán)境破壞，或者嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)，因此很多工廠正在努力建立有效的變更管理系統(tǒng)�！蹲兏芾怼放嘤�(xùn)將介紹變更管理的概念和意義、變更管理流程、啟動(dòng)前安全審查等內(nèi)容，并對(duì)工廠常見(jiàn)的幾種變更進(jìn)行了分項(xiàng)講解，目的在于幫助參與者建立或改進(jìn)企業(yè)的變更管理流程以控制變更相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)。
《行為安全（BBS）》培訓(xùn)目的：
很多企業(yè)的安全績(jī)效徘徊在平均水平上下，不僅對(duì)事故的不時(shí)發(fā)生感到困惑，更無(wú)法創(chuàng)建優(yōu)秀的安全績(jī)效并保障企業(yè)長(zhǎng)治久安。各項(xiàng)研究證實(shí)了行為安全方法提升安全績(jī)效的有效性——提高安全流程的執(zhí)行力并顯著降低事故的發(fā)生率�！缎袨榘踩放嘤�(xùn)將介紹行為安全的基礎(chǔ)、講解行為安全工具的基礎(chǔ)、行為安全應(yīng)用，以及在如何建立行為安系統(tǒng)。目的在于讓參與者能夠充分了解行為安全工具并能為企業(yè)建立行為安全管理系統(tǒng)，以幫助企業(yè)降低行為相關(guān)事故，并提升企業(yè)安全績(jī)效。
課程大綱
第一天：變更管理
第一講：變更管理基礎(chǔ)
1. 變更管理的定義和出處
2. 為什么要對(duì)變更進(jìn)行管理
3. 變更管理的適用范圍
4. 變更的影響
5. 變更管理分類
6. 變更管理程序的要求
7. 變更管理中的人員職責(zé)
討論與練習(xí)
第二講：變更管理流程
1. 變更管理關(guān)鍵步驟和流程圖
2. 步驟一：變更計(jì)劃
3. 步驟二：變更的評(píng)估和批準(zhǔn)
4. 步驟三：執(zhí)行變更
5. 步驟四：?jiǎn)?dòng)前安全檢查（PSSR）
6. 步驟五：完成變更管理
7. 變更流程總結(jié)
討論與練習(xí)
第三講：化學(xué)品變更管理實(shí)踐
1. 化學(xué)品變更的發(fā)起
2. 化學(xué)品變更的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
3. 化學(xué)品變更的實(shí)施
討論與練習(xí)
第四講：設(shè)備變更管理實(shí)踐
1. 設(shè)備變更的發(fā)起
2. 設(shè)備變更的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
3. 設(shè)備變更的實(shí)施
4. 設(shè)備啟動(dòng)前的安全檢查
討論與練習(xí)
第五講：項(xiàng)目變更管理實(shí)踐
1. 項(xiàng)目變更介紹
2. 項(xiàng)目變更的發(fā)起
3. 項(xiàng)目變更風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的分階段實(shí)施
4. 項(xiàng)目變更的驗(yàn)收
討論與練習(xí)
第六講：其他變更管理實(shí)踐
1. 人員變更
2. 組織結(jié)構(gòu)變更
3. 體系變更
變更管理總結(jié)與問(wèn)答
第二天：行為安全
第一講：對(duì)行為的兩種不同響應(yīng)
1. 對(duì)一個(gè)行為的常規(guī)響應(yīng)
2. 基于行為安全的對(duì)行為的響應(yīng)
討論與練習(xí)
第二講：行為安全基礎(chǔ)
1. 事故與行為
2. 傳統(tǒng)的安全方案
3. 安全工作中的常見(jiàn)問(wèn)題
4. 杜邦的成功經(jīng)驗(yàn)
5. 安全三角形的啟示
6. 行為基礎(chǔ)的ABC分析
討論與練習(xí)
第三講：以價(jià)值為基礎(chǔ)的行為安全流程
1. 企業(yè)文化標(biāo)準(zhǔn)要素及失衡情況
2. 愿景和使命——轉(zhuǎn)變從思想開(kāi)始
3. 使用有效的流程并構(gòu)建價(jià)值觀
討論與練習(xí)
第四講：行為安全流程
1. 安全評(píng)估
2. 管理層安全會(huì)議和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)研討會(huì)
3. 行為安全設(shè)計(jì)
4. 實(shí)施行為安全流程
5. 保持行為安全流程
討論與練習(xí)
第五講：行為安全系統(tǒng)建立與運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)分享
1. STOP行為安全管理系統(tǒng)建立與運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)分享
2. BAPP行為安全管理系統(tǒng)建立與運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)分享
行為安全總結(jié)與問(wèn)答
《《變更管理》與《行為安全》》培訓(xùn)受眾
企業(yè)中層管理者、車(chē)間主管、班組長(zhǎng)、相關(guān)現(xiàn)場(chǎng)管理者等
《《變更管理》與《行為安全》》所屬分類
特色課程
《《變更管理》與《行為安全》》所屬專題
杜邦安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)、
醫(yī)療質(zhì)量管理培訓(xùn)、
《《變更管理》與《行為安全》》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
童國(guó)富（Scott Tong）
注冊(cè)安全工程師、美國(guó)注冊(cè)安全管理師（CSP）、CMSE®
蘇州市應(yīng)急管理專家?guī)煨麄髋嘤?xùn)組專家
安全工程碩士
童老師先后供職于杜邦、尚德、阿克蘇諾貝爾、南京大學(xué)—ISC EHS中心等單位從事EHS工作，曾擔(dān)任企業(yè)EHS經(jīng)理、集團(tuán)高級(jí)安全主管、高級(jí)EHS咨詢顧問(wèn)等角色。
童老師具有豐富的企業(yè)EHS管理策劃和現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。他擅長(zhǎng)EHS管理體系建立、運(yùn)行；擅長(zhǎng)管理體系的審核和提升；擅長(zhǎng)為企業(yè)推行各種EHS良好管理實(shí)踐；對(duì)于安全文化建設(shè)和行為安全管理有豐富的經(jīng)驗(yàn)。長(zhǎng)期為《現(xiàn)代職業(yè)安全》撰寫(xiě)文章。
《《變更管理》與《行為安全》》報(bào)名服務(wù)流程
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