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員工職業(yè)化素養(yǎng)
添加時間:2009-07-30      修改時間: 2009-07-30      課程編號:100115037
《員工職業(yè)化素養(yǎng)》課程大綱
你是職業(yè)化人才嗎?
“職業(yè)化”是什么?
補上“職業(yè)化”這門課
職業(yè)化,國際化的職場規(guī)則
職業(yè)化的表現(xiàn)有哪些?

職業(yè)化精神
敬業(yè),是職業(yè)人最基本的素質
敬業(yè)精神的陽光―積極心態(tài)
敬業(yè)奉獻的原動力―崇高的愿景
持之以恒―神奇的成功之箭

責任與價值觀
以工作績效來衡量責任
工作不要60分,工作沒有100分
對自己負責,對事業(yè)負責
專業(yè)化是人才職業(yè)化的基礎
你可以沒有文憑,
但是不能沒有水平 !

人才定位:專才與通才
專業(yè)化的必由之路:終身學習
創(chuàng)造力來源于不同的思維方式
創(chuàng)新的關鍵-方法制勝
創(chuàng)造力技巧“頭腦風暴”
創(chuàng)造力不等于創(chuàng)新
創(chuàng)新是通向成功的天梯
協(xié)作,職業(yè)化精神的核心
協(xié)作是社會發(fā)展的動力
團隊協(xié)作的領軍人才
每一朵花兒都開放,
每一個鳥兒都歌唱!

職業(yè)化的信條-規(guī)范
法律、道德、職場規(guī)范
正直、忠誠、誠信、公正的原則
職業(yè)人需要遵守的職場規(guī)范有哪些?

職業(yè)化能力
性格、態(tài)度與習慣的關系
必備的職場習慣
職業(yè)人的必修課-時間管理
越是沒有時間,越要進行時間管理
如何提高管理情緒的能力
發(fā)現(xiàn)自己的才能的方法
受制于人,操之在我
首先是服從,站好自己的崗
令必行,言必果
哪些習慣是職業(yè)人的禁忌?
別無選擇,行動才能改變

《員工職業(yè)化素養(yǎng)》課程目的
成為職業(yè)化人才

《員工職業(yè)化素養(yǎng)》適合對象
全體員工

《員工職業(yè)化素養(yǎng)》所屬分類
人力資源
《員工職業(yè)化素養(yǎng)》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師理清老師簡介
理清
理清
理清老師長期進行管理培訓與職業(yè)化培訓,我國職業(yè)化理論研究和培訓首創(chuàng)者和推進者、職業(yè)經(jīng)理培訓和評價體系創(chuàng)始人之一。 曾獲得“全國工商聯(lián)管理培訓名師”、 “中華職教社最佳職業(yè)化管理培訓專家” 等榮譽。
曾任國資委主管的職業(yè)經(jīng)理研究中心副主任、全國職業(yè)經(jīng)理資質評價培訓管理辦公室主任等職,曾擔任多個國家職業(yè)資格標準研究負責人和專家組成員。兼任人事部全國人才流動中心和國資委職業(yè)經(jīng)理研究中心職業(yè)經(jīng)理資質評價項目培訓專家委員會主任,北京大學、清華大學、中國人民大學、國家行政學院、北京交通大學、山東大學、上海師范大學、西北大學等客座教授,長期為大中型企業(yè)和高校EMBA授課。
理清老師作為資深培訓師,對管理人員職業(yè)化素質有較深的研究,曾負責組織實施全國管理人員培訓十幾萬人。理清老師十多年來在全國各地長期主講公開課和企業(yè)內訓課,其授課內容、培訓風格受到培訓單位和學員歡迎以及高度評價。
研究和培訓方向:理清老師是全國最早進行職業(yè)化素質研究和培訓的專家之一,出版我國第一本職業(yè)化專著《塑造職業(yè)化人才》。長期從事職業(yè)化和職業(yè)經(jīng)理人的培訓和評價工作,致力于職業(yè)化經(jīng)理人、職業(yè)化員工和職業(yè)化客戶顧問的培訓以及企業(yè)職業(yè)化標準體系建立的咨詢。主要培訓課程包括:經(jīng)理人&員工職業(yè)化素質修煉、職業(yè)經(jīng)理能力訓練、職業(yè)化客戶顧問、團隊協(xié)作與溝通、品牌建設與公共關系、企業(yè)創(chuàng)新能力提升等。編著出版《塑造職業(yè)化人才》、《大學生職業(yè)化能力》、《職業(yè)經(jīng)理能力訓練教程》等書籍和多部管理培訓教材。理清老師的“培訓之最”:
中國最早研發(fā)職業(yè)化課程體系的專家,從2000年起開創(chuàng)了職業(yè)化培訓的專業(yè)領域。
中國第一本職業(yè)化書籍《塑造職業(yè)化人才》的作者,并出版多部職業(yè)化書籍與培訓教程。
全國影響力最大的職業(yè)經(jīng)理認證培訓體系的創(chuàng)立者與組織實施的總體負責人,培訓認證十幾萬名高級職業(yè)經(jīng)理人。
培訓大中型企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人數(shù)最多的專業(yè)培訓師,獲得央企等大企業(yè)客戶評價最高的職業(yè)化培訓師。
十多年來自主研發(fā)了通用和行業(yè)職業(yè)化素質模型,以及多套專業(yè)系統(tǒng)的職業(yè)化培訓課程體系與培訓輔導和管理咨詢模式,為眾多企業(yè)職業(yè)化管理提升發(fā)揮重要作用。

理清老師主講核心課程
職業(yè)化系列課程:
【職業(yè)經(jīng)理核心管理能力】 【員工職業(yè)化素質修煉】
【中層經(jīng)理管理技能提升】 【新員工職業(yè)化素質提升】
【職業(yè)形象與商務禮儀】 【職業(yè)道德與價值觀塑造】
團隊溝通及其他課程:
【團隊建設與協(xié)作溝通】 【公共關系與溝通能力】
【公務員社交溝通技巧】 【高效客戶溝通技巧】
【企業(yè)文化與團隊建設】 【思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新】

培訓評價
理清老師授課形式多樣,能迅速拉近師生距離;內容充實,語言生動、主題突出,聲情并茂地傳授知識,感覺時間太短,收獲很大。
---- 中國江蘇人才市場
理清老師的教學生動,案例豐富,講解透徹,形式多樣,語言表達流暢,主題突出,重點明確,啟發(fā)性強。
---- 陜西人才交流中心
理清老師是一位非常優(yōu)秀的培訓師,教學水平很好,教學內容充實,案例講解清晰,形象和表現(xiàn)力很好,對社會和企業(yè)的分析到位,師生互動良好,很受學員歡迎。
---- 東北電力高培中心
理清老師授課內容新穎、形式鮮活、易于接受、寓教于樂、快樂教授、快樂學習!
---- 河南人事廳培訓中心
理清老師的學識淵博,刻苦敬業(yè),教學方法獨到、實用,能根據(jù)學員情況深入淺出,教學效果理想。
---- 珠海經(jīng)理人培訓中心
從內容到形式,從方法到結果全面OK。結合實際效果很好。主題突出內容新穎。學識淵博,講課緊扣主題,講課與互動有機結合,教學效果很好。
---- 正大集團
理清老師知識淵博、臺風好、形象好、水平高、課程設計信息量很大、課堂氣氛好、老師跟學員溝通很好。通過授課感覺理清老師資歷和閱歷很深,大家對理老師來授課都津津樂道。理清老師以淵博的知識和豐富的培訓經(jīng)驗使大家大開眼界,有所觸動,對理清老師本人都是敬仰的態(tài)度。
---- 中石油大港油田
理清老師講課內容通過豐富的案例層層展開,管理知識與實際工作契合性較好,受益較多。思路清晰,聯(lián)系實際,節(jié)奏把握好。言行舉止頗具職業(yè)風范,語言表達清晰,富有穿透力,思路敏捷,課程編排科學合理,具備很高的研究水平和授課技巧。
---- 山東電力建設三公司
理清老師的課程具有很強的專業(yè)性,高效實用,輕松活潑, 學員干部都很滿意。
----中國農(nóng)業(yè)銀行總行
理清老師的培訓很具有實際操作的指導作用,案例分析貼切實際。轉變了很多以往的觀念,堅定了職業(yè)化的信心和決心。關于信仰與價值觀樹立的作用,由此產(chǎn)生對自身職業(yè)化發(fā)展的推動力及推動部門職業(yè)化工作的動力。將理論與實際案例相結合的講解,非常有實用性,收獲很多。
----中國工商銀行北京新街口支行
理清老師的課程深刻、精彩、深厚、清晰,發(fā)人深省,培訓形式靈活,受益匪淺。
---- 吉林省信用聯(lián)社
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
理清老師其他內訓課
·企業(yè)文化
·高效執(zhí)行能力
·領導力修煉
·職業(yè)經(jīng)理公共關系能力
·高效客戶溝通能力
·團隊協(xié)作溝通能力
·職業(yè)形象與商務禮儀
·大學生職業(yè)化能力
·經(jīng)理人職業(yè)化能力
·職業(yè)化素質修煉
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