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思維導圖在職場中的應用
添加時間:2016-07-05      修改時間: 2016-07-05      課程編號:100183393
《思維導圖在職場中的應用》課程大綱
工欲善其事,必先利其器
 如今的商業(yè)社會,大到一個嚴謹的項目計劃需要有系統(tǒng)的、創(chuàng)新的思維;
 具體到與客戶的溝通、與同事的匯報需要有邏輯的思維;
 甚至職場中每一個問題的分析與解決也都少不了突破固有限制、挖掘本質的思維!


快速提升工作效能的秘密武器——思維導圖
思維導圖由英國的“世界大腦先生”、“記憶力之父”——東尼•博贊所創(chuàng)造,它是一種有效的思維方式和學習方式,可以快速提升大腦的創(chuàng)意性、邏輯性和思考的系統(tǒng)性。所以思維導圖常常被用在突破思維限制、職場的問題分析與解決、活動策劃、新產品開發(fā)、頭腦風暴、項目管理、任務管理、邏輯溝通、彈性溝通、信息整理、高效學習等領域。
也因此,越來越多像Google、蘋果、騰訊這樣的大型企業(yè)開始把思維導圖作為提升員工系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維以及輔導其產出創(chuàng)意的必備工具之一。


全球約有6億人在使用思維導圖,你掌握了嗎?
很多國際性組織、全球頂尖大學及政府,包括微軟、波音、花旗銀行、迪斯尼、麥當勞等在內的世界五百強企業(yè),都因為使用思維導圖而獲益不少。其中一個著名的例子是美國康.愛德森(Con Edison)公司,在911悲劇后,這家公司廣泛的運用思維導圖做為規(guī)劃、組織的工具,成功完成重建曼哈頓的任務。
 新加坡、韓國政府已將思維導圖列為學校必修課;
 菲律賓創(chuàng)辦一所思維導圖專門學校,以思維導圖法教授各個學科……
 思維導圖已被廣泛運用到工作、學習、生活當中,是極具革命性的思維工具。



課程信息


【課程目標】
1) 突破固有思維限制,讓大腦更加有創(chuàng)意|思維導圖的水平思考能夠提供沒有任何限制的360°自由聯想,結合“多角度思考”訓練,能夠讓大腦更加有創(chuàng)意;
2) 提升思維的邏輯性——想得清楚、說得到位|思維導圖不僅有自由聯想,還可以和結構化思維和金字塔原理結合起來,有效地梳理大腦邏輯,讓表達更高效;
3) 系統(tǒng)思維,縱觀全局|思維導圖可以將復雜的信息在一張紙上進行呈現,不僅能看到大局,也能同時關注到細節(jié),one page control(一紙掌控);
4) 吸“新”大法,快速提升資訊的萃取、整理和記憶效率|面對大量的信息,我們需要進行減量(信息萃取)和升值(組織成有邏輯的架構),幫助理解、記憶和使用;
5) 職場問題分析與解決|通過大量的案例和實戰(zhàn)應用場景重新建立對思維導圖背后思維力的掌握,以及工作應用(問題分析與解決、活動策劃、頭腦風暴等等)。


【課程特色】
① 正統(tǒng)的英國博贊思維導圖(思維導圖發(fā)明者認證);②真實的企業(yè)案例體驗式+情境式教學;③大量的課程實操練習。讓學員不僅僅懂得思維導圖,更會實際應用到工作和生活當中,并掌握其背后的思維力!從而融會貫通,將思維導圖應用在突破思維限制、產品開發(fā)、問題分析與解決、項目管理、信息整理、活動策劃和彈性溝通等工作領域,讓工作更加輕松、高效。


【授課對象】中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部、產品部等
【授課時數】2天,6小時/天
【授課方法】理論講授(20%)+案例分析(30%)+小組研討(20%)+實操練習(30%)
【提供工具和核心技巧】
1) 思維導圖——發(fā)散性思考,突破思維限制
2) 水平思考——放大視野,多角度思考問題
3) 垂直思考——深入分析、任務分解和細化
4) 關鍵詞拆解——快速提升想法數量
5) 系統(tǒng)思考BOIs——以點帶面,系統(tǒng)思考
6) 金字塔原理——結構清晰,邏輯嚴謹
7) MECE法則——不重復、無遺漏
8) 思維可視化——隱性思維顯性化
9) 德博諾PMI——多角度考慮問題
10) WHY-WHY——深入挖掘問題本質




課程大綱


一、思維導圖關鍵技巧(案例、練習、討論)
1、思維導圖核心原則
1)有意識打破慣性思維:像外行一樣思考,像專家一樣實踐
2)突破思維限制:多角度、多層次思考
3)高效思考前提:隱性思維顯性化(可視化)
2、思維導圖三種型式
3、思維導圖繪制規(guī)則


二、思維導圖重點應用1——有效表達(案例、練習、討論)
1、言之有“物”——信息快速整理、吸收
2、言之有“理”——思路清晰,有邏輯、講重點
3、言之有“力”——魅力表達,打動人心


三、思維導圖重點應用2——問題分析與解決(案例、練習、討論)
1、問題分析與解決關鍵步驟
1)發(fā)現問題
2)原因分析
3)尋找對策
4)對策篩選
5)計劃實施
2、雙劍合璧1——邏輯聯想:多角度思考問題
1)多角度思考核心原則:先關注大局,再著手細節(jié)
2)多角度思考核心原則:目的和手段要分清
3)突破思維框架,建立新的思考路徑
3、雙劍合璧2——創(chuàng)意聯想:提升大腦創(chuàng)造性


四、思維導圖任督二脈(進階應用)——關鍵詞思考和系統(tǒng)思考(案例、練習、討論)
1、關鍵詞思考:快速提升想法數量和廣度
1)關鍵詞拆解:One word per line
2)職場問題解決:打開思維活口,快速提升想法數量
3)謀定而后動:任務管理,超預期完成任務
2、系統(tǒng)思考BOIs:以點帶面,系統(tǒng)思考
1)概念三角:舉一反三,讓大腦考慮更加全面,沒有遺漏
2)以點帶面,系統(tǒng)思考
3、思維導圖綜合應用


五、思維導圖軟件操作指導和書籍推薦

《思維導圖在職場中的應用》所屬分類
綜合管理

《思維導圖在職場中的應用》所屬專題
問題分析與解決培訓、邏輯思維、職場溝通、職場壓力與積極心態(tài)、
《思維導圖在職場中的應用》內訓服務流程
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1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師鐘滔老師簡介
鐘滔
鐘滔
鐘滔(kelvin)老師 創(chuàng)新思維訓練專家
香港中文大學MBA
英國博贊思維導圖認證管理師
結構性思維認證講師
創(chuàng)新思維&思維導圖企業(yè)輔導教練
國家人社部高級行動學習認證促動師
學而行之文化傳播有限公司 創(chuàng)始人
中國電信、中國移動、騰訊、巨人網絡、國家電網、南方電網、金地集團、新世界地產、武漢大學、武漢工商學院、中國聯通、步步高、OPPO、VIVO、順豐速運、富士康、上海電信局、平安保險、廣州電視臺、江數碼集團、徐州地鐵、史泰博、易積電器、班尼路等……多家大型企業(yè)思維訓練特聘講師
鐘滔老師專注思維導圖和思維訓練研究近10年,其研究領域涉及:創(chuàng)新思維、邏輯思維、結構性思維、系統(tǒng)思維、團隊創(chuàng)造力訓練、問題分析與解決訓練等諸多領域。
鐘滔老師對成人學習方式(行動學習、教練技術等)和大腦運作(健腦操、對稱涂鴉、感官學習等)亦有深入研究,鐘滔老師所有的課程都采用“案例式”+“互動式”+“練習式”的形式,不僅讓學員在課程中全面認知和掌握思維導圖和其它的思維工具,更讓學員經過系統(tǒng)訓練后能馬上應用到實際的工作當中,有效提升工作效率和思維品質!

課程中11種推動創(chuàng)新的思維工具和技巧
1)思維導圖——發(fā)散性思考,突破思維限制
2)結構化思維——結構清晰,邏輯嚴謹
3)德博諾水平思考法——多角度考慮問題
4) 垂直思考——深入分析,挖掘問題本質
5) 自由聯想——遵循大腦規(guī)則,打破框架
6) 關鍵詞思考——快速提升想法數量
7) 概念三角——以點帶面,系統(tǒng)思考
8) MECE法則——不重復、無遺漏
9) 思維可視化——隱性思維顯性化
10)創(chuàng)意借用——同業(yè)借用是小偷,跨業(yè)借用是天才
11)任務分解WBS——逐層細化,落地執(zhí)行
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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[內訓課] 黃俊敏-思維導圖在職場中的應用
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