《基于績(jī)效提升的培訓(xùn)體系建設(shè)》課程詳情
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作為企業(yè)培訓(xùn)管理者的您，是否遇到以下問(wèn)題：1、公司很多問(wèn)題，最終都會(huì)歸結(jié)為培訓(xùn)沒(méi)有做好；2、公司的高層和直線主管對(duì)于培訓(xùn)總是“說(shuō)起來(lái)重要，辦起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”；3、學(xué)員不滿(mǎn)意：累了一天還要學(xué)習(xí)，剝奪我們的休息時(shí)間；4、老板不滿(mǎn)意：搞培訓(xùn)沒(méi)有效果，浪費(fèi)人力、浪費(fèi)錢(qián)；5、HR經(jīng)理不滿(mǎn)意：能不能搞出些亮點(diǎn)、出點(diǎn)彩？不要讓我兩頭受氣！6、自己不滿(mǎn)意：加班加點(diǎn)，犧牲休息時(shí)間還受這種夾板氣；……

第一單元：企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀及難點(diǎn)分析
一、培訓(xùn)管理人員：忙、盲、茫
二、努力舉辦各類(lèi)培訓(xùn)但效果是“四不滿(mǎn)”
三、頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳現(xiàn)象普遍


第二單元：培訓(xùn)需求分析
一、為什么要進(jìn)行需求分析
1、是培訓(xùn)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作
2、是提高培訓(xùn)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)
二、培訓(xùn)需求分析方法和步驟
1、需求分析的三個(gè)重要問(wèn)題
2、培訓(xùn)需求分析流程
3、培訓(xùn)需求分析的五步驟
三、如何確定培訓(xùn)目標(biāo)
1、目的和目的區(qū)別
2、確定課程目標(biāo)的意義
3、課程目標(biāo)的格式
四、培訓(xùn)如何上接戰(zhàn)略下接績(jī)效
1、培訓(xùn)是企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的有效手段
2、與戰(zhàn)略不搭界的培訓(xùn)無(wú)效果
3、培訓(xùn)是管理者的重要職責(zé)
五、如何找到企業(yè)真正需要的培訓(xùn)需求


第三單元：培訓(xùn)實(shí)施關(guān)鍵點(diǎn)
一、培訓(xùn)實(shí)施“六定”原則
二、培訓(xùn)實(shí)施的關(guān)鍵點(diǎn)
1、效果評(píng)估
2、評(píng)估報(bào)告如何寫(xiě)
3、課后新聞稿
4、課后成果的呈現(xiàn)


第四單元：課程體系建設(shè)的方法
一、確立培訓(xùn)課程體系框架
二、分析能力要求
三、能力與課程的轉(zhuǎn)換
四、進(jìn)行培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)
五、構(gòu)建培訓(xùn)課程體系


第五單元：如何讓培訓(xùn)出績(jī)效？
一、培訓(xùn)計(jì)劃與業(yè)務(wù)計(jì)劃一致
1、需求調(diào)研不能流于形式
2、與業(yè)務(wù)部門(mén)一起做培訓(xùn)計(jì)劃
3、從戰(zhàn)略出發(fā)做培訓(xùn)計(jì)劃
4、從年度工作重點(diǎn)做培訓(xùn)計(jì)劃
5、從員工能力缺口做培訓(xùn)計(jì)劃
二、立身越高，價(jià)值越大
1、培訓(xùn)的需求有三個(gè)來(lái)源：能力驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)
2、準(zhǔn)確的定位
三、開(kāi)發(fā)緊貼業(yè)務(wù)的課程更容易看到成果
1、找到業(yè)務(wù)部門(mén)的問(wèn)題，才能找到針對(duì)性的課程
2、找到員工能力差距，才能找到針對(duì)性的課程
3、找到績(jī)效差距的真正原因，才能找到針性性的課程
四、講求實(shí)效的培訓(xùn)更易出彩
1、教與學(xué)相結(jié)合
2、學(xué)與練相結(jié)合
3、練與做相結(jié)合
五、情境、案例式學(xué)習(xí)效果最佳
1、創(chuàng)設(shè)畫(huà)面，引入情景
2、深入情景，加深理解
3、再現(xiàn)情境，豐富想象
4、激發(fā)興趣，渴望行動(dòng)
六、讓行動(dòng)學(xué)成為一種工作方式
七、課后微學(xué)習(xí)持續(xù)提升學(xué)習(xí)效果
1、持續(xù)的學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造
2、課后跟進(jìn)提升學(xué)習(xí)效果
3、微學(xué)習(xí)的形式和方法

《基于績(jī)效提升的培訓(xùn)體系建設(shè)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)主管及培訓(xùn)相關(guān)負(fù)責(zé)人等。

《基于績(jī)效提升的培訓(xùn)體系建設(shè)》課程目的
通過(guò)《基于績(jī)效提升的培訓(xùn)體系建設(shè)》課程的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)員:
1、重新認(rèn)知培訓(xùn)管理的角色及定位；
2、掌握培訓(xùn)與戰(zhàn)略和績(jī)效對(duì)接的三種需求分析方法；
3、依照“六定”原則，掌握培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；
4、了解企業(yè)課程體系建設(shè)的五個(gè)方法；
5、掌握把培訓(xùn)工作做出“彩”的七種竅門(mén)。

《基于績(jī)效提升的培訓(xùn)體系建設(shè)》所屬分類(lèi)
人力資源

《基于績(jī)效提升的培訓(xùn)體系建設(shè)》所屬專(zhuān)題
績(jī)效考核體系、培訓(xùn)體系、企業(yè)培訓(xùn)體系建立培訓(xùn)、培訓(xùn)體系規(guī)劃培訓(xùn)、績(jī)效與薪酬管理課程、績(jī)效考核管理內(nèi)訓(xùn)、

《基于績(jī)效提升的培訓(xùn)體系建設(shè)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《基于績(jī)效提升的培訓(xùn)體系建設(shè)》報(bào)名服務(wù)流程

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