《項目管理沙盤模擬》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 課程背景
項目是遺憾的藝術(shù)：每次結(jié)束的時候都覺得本來還可以發(fā)揮更大的價值。即便技術(shù)質(zhì)量指標都達到了要求，使用部門或者公司領(lǐng)導(dǎo)也還有不滿意的地方：
2 剛做出來就不能用了：需求變了
2 現(xiàn)在是業(yè)務(wù)大忙時間，我們沒時間試用
2 怎么是這樣的東西，這個環(huán)節(jié)還不如以前好用呢
2 這個功能都沒有，花這么多錢做這個項目干什么呀
2 太不好用了，我們又不是IT專家，怎么搞得這么復(fù)雜呀
2 ……
為什么會這樣？
2 領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和推動不夠
2 領(lǐng)導(dǎo)一開始就沒有想透徹，項目團隊的專家沒有幫助領(lǐng)導(dǎo)整理思路
2 項目團隊有經(jīng)驗的人手不足
2 前期風險分析的時候用戶不熱心
2 中后期用戶的需求提得太晚
2 中期設(shè)計開發(fā)的時候誰都有新要求
2 后期上線的時候大家方才如夢初醒：怎么是這么個東西
2 ……
總之：各種人在該發(fā)揮作用的時候沒有發(fā)揮最佳的作用，而在不該發(fā)揮的時候卻提供了相反的“貢獻”。如果項目經(jīng)理能從項目對公司商業(yè)價值最大化的角度來看待項目，就能少走彎路，多得到大家的支持。如果項目經(jīng)理能把自己看成樂隊指揮，他就能適時、充分地調(diào)動大家做出積極貢獻。
特別推出《項目管理沙盤模擬》課程，將用全新的方式帶您體會項目管理的精髓，最終幫助您提升項目管理整體水平。



培訓開始及項目失敗因素分析
 從單純的項目管理技巧到應(yīng)對項目外部環(huán)境變化�！�
 定義對項目產(chǎn)生影響的利益相關(guān)方
 如何評判一個項目
項目的商業(yè)價值和利益相關(guān)方對商業(yè)價值的影響。
 為什么項目成功不等于讓大家滿意？
 區(qū)分項目產(chǎn)出和商業(yè)價值。
 關(guān)注項目決策及資源
 為什么需要考慮項目的商業(yè)價值？
 項目經(jīng)理對調(diào)動三類利益相關(guān)方的作用。
項目推進六個階段的定義和挑戰(zhàn)
 學員討論六個階段的輸出和關(guān)鍵事項
 模擬項目介紹（后續(xù)內(nèi)容結(jié)合模擬展開）
預(yù)研一階段（調(diào)研）
 老師帶領(lǐng)理解變動事件卡片，應(yīng)對策略，資源分配。
 資源有限的情況下如何決定５件看起來都非常重要的事件的輕重緩急？
 比較各個小組的選擇對商業(yè)價值，預(yù)算，時間的影響。
 分析各個事件的處理方式對各個利益相關(guān)方的信心和參與度的影響。
 確定項目范圍-SCOPE
 項目目標的SMART原則
 總結(jié)此階段的工作重點和關(guān)注重點。
預(yù)研二階段（可行分析和項目邊界）
 摸清團隊
 尋找各個小組的項目短板因素。
 結(jié)合此階段的策略因素制定本小組的優(yōu)先次序。
 對本階段的所有事件決定如何處理。
 分析總結(jié)各事件的處理對各個利益相關(guān)方的信心和發(fā)揮程度的影響。
 評估風險
 總結(jié)預(yù)研階段的重要事項和產(chǎn)出。
設(shè)計一階段（框架設(shè)計）
 概要設(shè)計
 處理規(guī)范性和靈活性的沖突。
 如何應(yīng)對來自組織的要求。
 如何拆包
 如何確保進度
 工作結(jié)構(gòu)分析WBS
設(shè)計二階段（模塊設(shè)計）
 細部設(shè)計
 新機會對項目邊界的影響。
 項目成員的日常工作和項目工作的沖突。
 個別領(lǐng)導(dǎo)新的看法。
 如何決定趕工還是不趕工
開發(fā)階段（變成現(xiàn)實）
 系統(tǒng)被建成
 組織和項目的兼容問題。
 如何應(yīng)對工作量的大幅增加。
 如何開展項目內(nèi)培訓
實施階段（交付和推動）
 實施及商業(yè)結(jié)果
 組織反映遲緩。
 組織能力不足。
 領(lǐng)導(dǎo)如何看到價值。
集體腦力激蕩
 分析模擬結(jié)果并對各階段失敗事件進行分析。
 六個階段的輸出和關(guān)鍵事項重新總結(jié)。
 分析三類利益相關(guān)方在不同階段分別有什么需求。
 針對各個階段的各個利益相關(guān)方進行總結(jié)：項目經(jīng)理的應(yīng)對策略。
 如何讓時間和成本被有效的保證？
總結(jié)


《項目管理沙盤模擬》培訓受眾
項目組組長和項目經(jīng)理及項目其他利益相關(guān)者，臨時性項目的項目經(jīng)理及其成員、研發(fā)骨干、QA或流程優(yōu)化人員、跨部門負責人（市場、采購、制造）等。

《項目管理沙盤模擬》課程目的
沙盤模擬中，培訓項目經(jīng)理將：
2 察覺自己為什么無法把各個方面的人調(diào)動起來
2 認識各個階段各種人的作用
2 學習在一個個具體事件面前既解決事情、又調(diào)動正確的人
從而：
使項目經(jīng)理調(diào)動與項目相關(guān)的各方面力量，通過大家作用的發(fā)揮，使項目發(fā)揮最大的商業(yè)價值，讓業(yè)務(wù)部門滿意。
總之：各種人在該發(fā)揮作用的時候沒有發(fā)揮最佳的作用。而在不該發(fā)揮的時候卻提供了相反的“貢獻”。如果項目經(jīng)理能從項目對公司商業(yè)價值最大化的角度來看待項目，就能少走彎路，多得到大家的支持。如果項目經(jīng)理能把自己看成樂隊指揮，他就能適時、充分地調(diào)動大家做出積極貢獻。


《項目管理沙盤模擬》所屬分類
研發(fā)項目

《項目管理沙盤模擬》所屬專題
沙盤：打造卓越的運營體系、項目管理實戰(zhàn)、項目經(jīng)理培訓、房地產(chǎn)企業(yè)項目管理、項目執(zhí)行力、

《項目管理沙盤模擬》授課培訓師簡介

《項目管理沙盤模擬》報名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------