《金牌班組長(zhǎng)核心能力提升訓(xùn)練》課程詳情
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班組長(zhǎng)是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者，班組長(zhǎng)的理念和管理素質(zhì)直接影響所轄班組成員。號(hào)稱(chēng)“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)，在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，他們的管理水平高低將最終影響公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。
中國(guó)作為世界的制造中心，塑造具有高競(jìng)爭(zhēng)能力的制造企業(yè)，更需要有一流的現(xiàn)場(chǎng)管理隊(duì)伍。如何提升生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)的管理技能，以及建立應(yīng)有的管理理念和思維，就顯得尤為重要。
本課程針對(duì)企業(yè)對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)管理技能提高的迫切希望，開(kāi)發(fā)了一整套技能方法，讓班組長(zhǎng)迅速掌握現(xiàn)代班組長(zhǎng)應(yīng)具備哪些基本的技能，從而幫助班組長(zhǎng)有效地提升能力，成為一名出色的一線主管。

第一部分：班組長(zhǎng)的使命和職責(zé)
一：班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀
 常見(jiàn)的8種班組長(zhǎng)類(lèi)型
 你屬于那種類(lèi)型的班組長(zhǎng)？
二：班組長(zhǎng)的地位界定
三：班組長(zhǎng)的角色定位
 班組長(zhǎng)管理者扮演的多種角色
 面對(duì)下屬員工
 面對(duì)高層管理者
 面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
 面對(duì)評(píng)級(jí)同事
四：班組長(zhǎng)的工作使命、職責(zé)、權(quán)力
 班組長(zhǎng)的使命：通過(guò)班組管理，提升班組績(jī)效，以生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)為中心為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)
 班組長(zhǎng)的職責(zé):
 員工管理
 生產(chǎn)管理
 安全管理
 輔助上級(jí)
 班組長(zhǎng)的權(quán)利有哪些？
五：班長(zhǎng)能力素質(zhì)要求
 班組長(zhǎng)能力勝任力類(lèi)型
第二部分：班組長(zhǎng)核心管理能力與工作藝術(shù)
一：識(shí)別浪費(fèi)與現(xiàn)場(chǎng)改善的能力
 識(shí)別能力的重要性
 八大浪費(fèi)？
 成功改善方法
 現(xiàn)場(chǎng)改善最有效的工具:IE
案例分析:著名汽車(chē)公司的浪費(fèi)改善方法
二：班長(zhǎng)有效溝通協(xié)調(diào)能力改善與提升
 溝通的類(lèi)型與溝通步驟
 如何克服溝通中的障礙
 高效的語(yǔ)言溝通技巧
 與下屬溝通的方式與方法
 向上級(jí)溝通匯報(bào)工作的溝通技巧
 與其他部門(mén)的同事溝通需要注意的方式與方法
現(xiàn)場(chǎng)溝通案例分析
三：?jiǎn)栴}分析與解決的能力
 問(wèn)題分析與解決能力的重要性
 什么是問(wèn)題？
 問(wèn)題的分類(lèi)
 解決問(wèn)題的原則
以最簡(jiǎn)單的方式解決問(wèn)題
 追求雙贏
 別想把整個(gè)海洋煮沸
 分析解決問(wèn)題的模式（豐田六步法）
 意識(shí)到問(wèn)題的存在
 確定與定義問(wèn)題
 尋找可能解決問(wèn)題的各種方案
 選擇最有潛力的方案
 落實(shí)方案的行動(dòng)計(jì)劃
 執(zhí)行與評(píng)估決策方案
 WHY問(wèn)題分析解決法
經(jīng)典案例分析：WHY問(wèn)題分析法
四：教練與培養(yǎng)下屬的能力
 管理者的職責(zé)
 管理者的挑戰(zhàn)
 下屬甄別
 態(tài)度評(píng)估
 能力評(píng)估
 下屬培養(yǎng)
 下屬培養(yǎng)的方法
 授權(quán)演練
 授權(quán)的原則
 讓授權(quán)人接受授權(quán)的方法
 授權(quán)的七步驟
 授權(quán)難以進(jìn)行的原因
 授權(quán)的指導(dǎo)步驟
 有效指導(dǎo)
 達(dá)成轉(zhuǎn)變
 達(dá)成目標(biāo)
 提高績(jī)效
 團(tuán)隊(duì)合作
五：績(jī)效管理能力
 一線員工的每日績(jī)效管理
 每日績(jī)效管理的步驟和方法
六：?jiǎn)T工激勵(lì)的能力
 什么是激勵(lì)
 正確認(rèn)識(shí)使用“正激勵(lì)”與“負(fù)激勵(lì)”
 員工的真正需求是什么？
 上司認(rèn)為下屬最想獲得的
 下屬員工自己的真正需求
 上司激勵(lì)員工是十大法則
 激勵(lì)員工的五大誤區(qū)
 非物質(zhì)的員工激勵(lì)方法

《金牌班組長(zhǎng)核心能力提升訓(xùn)練》培訓(xùn)受眾
生產(chǎn)、質(zhì)量、維修、物料部門(mén)等一線主管、班組長(zhǎng)、相關(guān)人員及其骨干員工等

《金牌班組長(zhǎng)核心能力提升訓(xùn)練》課程目的
 了解現(xiàn)場(chǎng)管理人員的工作框架及領(lǐng)導(dǎo)方法
 了解班組長(zhǎng)應(yīng)具備的管理能力與技巧
 了解班組長(zhǎng)應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對(duì)辦法
 有效的提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故
 了解新生代員工的基本心理狀態(tài)，找到管理他們的有效方法
 掌握必備的技能，幫助班組長(zhǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)能力成為一名出色的主管


《金牌班組長(zhǎng)核心能力提升訓(xùn)練》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理

《金牌班組長(zhǎng)核心能力提升訓(xùn)練》所屬專(zhuān)題
班組長(zhǎng)管理技能提升、班組長(zhǎng)培訓(xùn)、一線班組長(zhǎng)管理技能培訓(xùn)、班組建設(shè)與班組長(zhǎng)勝任力提升培訓(xùn)、一線主管培訓(xùn)、五型班組培訓(xùn)、班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理技能提升、班組長(zhǎng)精益化安全管理技能提升、

《金牌班組長(zhǎng)核心能力提升訓(xùn)練》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《金牌班組長(zhǎng)核心能力提升訓(xùn)練》報(bào)名服務(wù)流程

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