《項目管理在采購與供應鏈中的應用》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 課程背景：
VUCA時代，新技術和新產(chǎn)品迭代加速，新的政治經(jīng)濟格局又增加了各種跨境的不定因素，供應鏈管理面臨前所未有的考驗和機遇（比如產(chǎn)能轉(zhuǎn)移、供應鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型等）。而作為運營管理的一項重要武器，項目團隊扮演了007或特種部隊的角色。項目不一定會成功，但那些受高層關注的項目必須成功。成功了的項目對企業(yè)績效，團隊建設，個人發(fā)展以及提高士氣都有不可估量的作用。為了使有發(fā)展前途的中間層有機會嶄露頭角，必須教會他們一定的項目管理的技能以提高勝算。本講座的方法是從宏觀層面上企業(yè)的需要講到項目管理本身的知識體系，然后聚焦到供應鏈的項目特點和領導力培養(yǎng)，最終展望未來項目管理的前景。通過授課與課堂團隊模擬練習，讓學員在沉浸式學習中領略項目管理的曲折堂奧。

課程目的：
Ø 學習項目管理概念、組成內(nèi)容以及知識體系
Ø 洞悉項目管理的中的質(zhì)量控制，風險防范手段和領導力
Ø 了解供應鏈項目的特點、挑戰(zhàn)和應對措施
Ø 掌握供應鏈項目管理的成功要素和PMO管理特點
Ø 分析項目式生產(chǎn)ETO的計劃和溝通
Ø 分享項目采購的挑戰(zhàn)和最佳實踐

參訓對象：
項目經(jīng)理、計劃、采購、物流、質(zhì)量、生產(chǎn)、財務經(jīng)理、供應鏈總監(jiān)、運營總監(jiān)等相關崗位

授課形式：
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調(diào)學員參與。

課程大綱：

供應鏈的項目管理 總兩天- 第一天

1.項目管理：概念與沿革
a)項目的定義：007系列
b)供應鏈項目的類別：數(shù)字化轉(zhuǎn)型、績效改善、戰(zhàn)略采購和產(chǎn)能調(diào)整
c)項目管理如何變得如此重要？

2.項目管理：階段與工具
a)供應鏈項目如何選題
b)項目管理的溝通平臺
c)PMO與供應鏈管理

3.項目經(jīng)理的成功要素
a)目標管理
b)團隊管理
c)溝通管理：批判性思維與情感溝通

4.項目計劃工具
a)關鍵路徑CPM
b)PERT
c)網(wǎng)絡圖練習

5.項目控制工具
a)時間-費用模型及優(yōu)化
b)完工時間及概率計算
c)項目進展建康度診斷
d)趕工成本與工期優(yōu)化技巧

6.案例
a)波音787
b)開廠與關廠、外包生產(chǎn)
c)課堂練習

供應鏈與項目管理 總兩天- 第二天

7.供應鏈項目特點
a)內(nèi)部項目：流程再造與改善
b)外部項目：供應商與客戶項目
c)PMO與卓越運營

8.項目式生產(chǎn)與采購的特點和挑戰(zhàn)
a)MTS/ATO/MTO/ETO
b)ETO的交期、產(chǎn)能、計劃與變更管理
c)項目采購管理與實踐
d)逆向物流案例

9.EMS/ODM/OEM與項目管理
a)組織結構與責任
b)成本、工期與質(zhì)量控制

10.案例討論
a)手機面板玻璃
b)產(chǎn)能規(guī)劃

11.項目經(jīng)理的軟技能
a)溝通技能與向上管理
b)會議主持、沖突管理與板書技能
c)項目領導力
d)練習時間：巴別塔

12.培訓內(nèi)容小結及討論


《項目管理在采購與供應鏈中的應用》培訓受眾
項目經(jīng)理、計劃、采購、物流、質(zhì)量、生產(chǎn)、財務經(jīng)理、供應鏈總監(jiān)、運營總監(jiān)等相關崗位

《項目管理在采購與供應鏈中的應用》課程目的
Ø 學習項目管理概念、組成內(nèi)容以及知識體系
Ø 洞悉項目管理的中的質(zhì)量控制，風險防范手段和領導力
Ø 了解供應鏈項目的特點、挑戰(zhàn)和應對措施
Ø 掌握供應鏈項目管理的成功要素和PMO管理特點
Ø 分析項目式生產(chǎn)ETO的計劃和溝通
Ø 分享項目采購的挑戰(zhàn)和最佳實踐


《項目管理在采購與供應鏈中的應用》所屬分類
采購供應鏈

《項目管理在采購與供應鏈中的應用》所屬專題
采購與供應商管理、物流供應鏈管理、項目管理實戰(zhàn)、項目經(jīng)理培訓、采購管理培訓、供應鏈培訓、房地產(chǎn)企業(yè)項目管理、供應商評估與管理、戰(zhàn)略供應鏈管理培訓、Project項目管理、研發(fā)項目管理培訓、采購成本培訓、物流與供應鏈管理培訓、項目執(zhí)行力、中國采購專業(yè)培訓、采購專業(yè)培訓、

《項目管理在采購與供應鏈中的應用》授課培訓師簡介

《項目管理在采購與供應鏈中的應用》報名服務流程

-----------------------------------------------------------------------------------