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過程失效模式與后果分析—PFMEA
添加時間：2014-12-05      修改時間： 2014-12-05      課程編號:100171724
《過程失效模式與后果分析—PFMEA》課程大綱
培訓對象
采購、倉貯、設計、工藝、設備、工裝、計量、檢驗、營銷、培訓等所有過程的人員

課程收益
通過本課程的學習, 使學員能熟練運用PFMEA分析和評價本崗位或本工序潛在失效模式及后果分析, 并能制定相應錯誤預防措施，以使所有過程的作業(yè)指導書源于該過程的PFMEA。

課程大綱
過程FMEA（新版FMEA 4th）
過程流程圖的定義和作用
風險的模式
PFMEA 的目標
PFMEA 開發(fā)的準備
PFMEA 的輸入和要求
過程流程的優(yōu)點
過程FMEA（新版FMEA 4th）
過程流程圖開發(fā)和過程文件
過程特性分類和影響級別
特殊特性
流程圖的使用和檢查清單
設計矩陣表
特性矩陣分析（Charateristic Matrix）
過程流程圖和PFMEA 的內(nèi)在關(guān)聯(lián)
過程FMEA的制定：功能、失效模式、后果、潛在原因、因果分析工具、嚴重
度、頻度和探測度SOD 評分（新版）
FMEA的表格類型（新版）
多方位的風險評價（新版）
過程控制、行動措施
過程開發(fā)的其它活動
PFMEA 的評估
PFMEA 和控制計劃的內(nèi)在關(guān)聯(lián)（新版）

《過程失效模式與后果分析—PFMEA》課程目的
通過本課程的學習, 使學員能熟練運用PFMEA分析和評價本崗位或本工序潛在失效模式及后果分析, 并能制定相應錯誤預防措施，以使所有過程的作業(yè)指導書源于該過程的PFMEA。


《過程失效模式與后果分析—PFMEA》所屬分類
生產(chǎn)管理

《過程失效模式與后果分析—PFMEA》所屬專題
DFMEA潛在失效模式與影響分析、失效模式及其后果分析培訓、
《過程失效模式與后果分析—PFMEA》內(nèi)訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后，我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點，對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓，在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法，從顧問的角度了解企業(yè)，再以培訓顧問的角度設計課程，解決實際問題，實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解，制定切合實際的培訓計劃，將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用，替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值，我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估，并實時跟進培訓改進
授課培訓師李兆山老師簡介
李兆山
李兆山
實戰(zhàn)質(zhì)量管理專家
國際培訓師
國家注冊培訓師
埃里克森國際學院教練
清華大學特邀資深講師
法國檢驗集團

從基層開始做起，具有很豐富的企業(yè)管理策劃和現(xiàn)場管理實務經(jīng)驗。擁有十一年質(zhì)量管理和生產(chǎn)現(xiàn)場管理的實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及擁有八年咨詢行業(yè)的項目管理經(jīng)驗和八年的培訓經(jīng)驗。他曾成功的推行過5S、QCC品管圈、現(xiàn)場質(zhì)量改善、ISO9000、TS16949和問題分析與解決等項目。豐富的閱歷和經(jīng)驗，不斷的學習和成長，使李老師不僅成為一位杰出的管理者，而且成了一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓師、著名的企管顧問。從企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理到品質(zhì)管理，均具有獨到的見解、實踐經(jīng)驗和實際應用成果，能實實在在地為企業(yè)提供個性化的問題解決方案，是最貼近制造業(yè)實際的實力派顧問師之一。

出版光盤：
汽車行業(yè)3大工具
產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃（ APQP ）
潛在的失效模式與效果分析（ FMEA ）
測量系統(tǒng)分析（ MSA ）

培訓模式：
課前診斷 課堂講授 現(xiàn)場輔導 學員作業(yè) 學以致用
本課程可以提供內(nèi)訓，查看培訓師詳細信息
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