《班組長核心管理能力訓(xùn)練TWI》課程大綱
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)班組長、領(lǐng)班、線長、主辦、新晉升車間主管。
課程收益:
1、打開心智模式，培養(yǎng)積極工作心態(tài)。
2、明確職責(zé)角色，掌握現(xiàn)場工作要領(lǐng)。
3、樹立教導(dǎo)理念，掌握工作教導(dǎo)技法。
4、培養(yǎng)安全意識，杜絕現(xiàn)場安全隱患。
5、培養(yǎng)改善意識, 掌握工作改善工具。
6、訓(xùn)練溝通技巧，創(chuàng)造和諧工作關(guān)系。

課程大綱:
引言、角 色 認 知
自測題：我是哪類主管
案例：徐主任的煩惱
現(xiàn)場管理者的管理困惑
管理的基本概念和職能
班組長的八大工作角色
班組長的五大角色錯位
班組長的七大工作要領(lǐng)
班組長的五大核心能力
班組長面臨的四大挑戰(zhàn)
一、工 作 教 導(dǎo)（JI）
工作教導(dǎo)不力的現(xiàn)象
討論：為何教導(dǎo)不力
工作教導(dǎo)的意義原則
教導(dǎo)的三大基本理念
教導(dǎo)部屬的兩大要點
員工訓(xùn)練的基本架構(gòu)
如何塑造學(xué)習(xí)的氛圍
成人學(xué)習(xí)的基本特性
如何來輔導(dǎo)成人學(xué)習(xí)
教導(dǎo)部屬的九個方法
游戲：教導(dǎo)實戰(zhàn)演練
工作教導(dǎo)的四個階段
工作教導(dǎo)的五大要點
二、工 作 關(guān) 系（JR）
案例：溝通不良現(xiàn)象
討論：為何溝通不良
人際溝通的重大意義
溝通是如何進行的？
有效溝通的五大障礙
溝通的根本―同理心
積極聆聽的五個步驟
如何有效與部屬溝通
如何有效與上司溝通
如何與平行部門溝通
如何有效地管控情緒
如何有效地處理沖突
三、工 作 安 全（JS）
圖片案例：事故傷害
現(xiàn)場的安全隱患挖掘
事故的 “冰山” 原則
安全管理的發(fā)展階段
安全事故等級金字塔
保障安全的八大原則
企業(yè)的安全之河解析
創(chuàng)建安全的車間文化
四、工 作 改 善（JM）
腦力激蕩：現(xiàn)場不良
作業(yè)現(xiàn)場的八大浪費
改善時所面臨的抗拒
建立改善的正面認知
現(xiàn)場改善的金科玉律
問題改善的天龍八步
現(xiàn)場改善的四階段法
現(xiàn)場改善的實戰(zhàn)方法
工作改善失敗的八戒
如何讓員工按標準做



《班組長核心管理能力訓(xùn)練TWI》課程目的
1、打開心智模式，培養(yǎng)積極工作心態(tài)。
2、明確職責(zé)角色，掌握現(xiàn)場工作要領(lǐng)。
3、樹立教導(dǎo)理念，掌握工作教導(dǎo)技法。
4、培養(yǎng)安全意識，杜絕現(xiàn)場安全隱患。
5、培養(yǎng)改善意識, 掌握工作改善工具。
6、訓(xùn)練溝通技巧，創(chuàng)造和諧工作關(guān)系。


《班組長核心管理能力訓(xùn)練TWI》所屬分類
生產(chǎn)管理

《班組長核心管理能力訓(xùn)練TWI》所屬專題
班組長管理技能提升、班組長培訓(xùn)、一線班組長管理技能培訓(xùn)、班組建設(shè)與班組長勝任力提升培訓(xùn)、工廠精細化管理、五型班組培訓(xùn)、

《班組長核心管理能力訓(xùn)練TWI》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------