《程曉華獨家課程—制造業(yè)庫存控制技術(shù)與策略》課程詳情
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課程目的：
預(yù)測永遠是錯的，需求永遠是變的，客戶的要求永遠是“不講道理”的 ……以盡可能低的庫存持有成本來滿足客戶越來越“不講道理”的交付需求，這是本課程的目的。
課程背景：
從接單（需求）到出貨（Order to Delivery）端到端全流程、全面庫存管理，包括中間的MRP及采購、供應(yīng)商管理與生產(chǎn)控制，講的是以計劃（Planning）為核心的、供應(yīng)鏈管理的時間（Timing）與數(shù)量（Quantity）問題，也就是庫存（Inventory）與交付（Delivery）管控問題。
本課程是程曉華（John Cheng）先生，根據(jù)自己十多年外企制造業(yè)供應(yīng)鏈管理的實踐經(jīng)驗+近十年來獨立顧問實踐，經(jīng)過不斷總結(jié)、精心設(shè)計而成，并一直由程老師親自主講，也是自2004年以來，程老師唯一的一門課程；本課程自推出以來，一直是國內(nèi)唯一專門針對“提高及時交貨率（OTD）、提高庫存周轉(zhuǎn)率（ITO）、降低呆滯庫存（E&O）”這個制造業(yè)的核心問題進行研究探討的高端課程，目前已歷經(jīng)18年多的提煉、總結(jié)、持續(xù)改進，版本升級已達200多次，所有案例、模型都是來自程老師親自操作或輔導客戶處理的實際業(yè)務(wù)，內(nèi)容涵蓋電子、機械、汽車、汽車零部件、造紙、服裝、航天等不同行業(yè)，實際講授的時候會根據(jù)現(xiàn)場問題而隨機選擇案例。
本課程的3條主線：
1. 框架方面：圍繞供應(yīng)鏈管理之3P展開 – 流程（Processes）、組織（People）與績效（Performance）
2. 流程方面兩條主線：SCOR（供應(yīng)鏈管理運作參考模型）+ PLC（產(chǎn)品生命周期）
3. 邏輯及思想上：心中有“數(shù)”，無所畏懼
參訓對象：
CXOs、銷售、訂單管理、需求計劃、生產(chǎn)計劃、采購計劃、生產(chǎn)管理、采購管理、財務(wù)、物流、ERP及IT 等具有一定經(jīng)驗的關(guān)鍵骨干人員
授課形式：
小班授課，每次嚴格限制不超過35人（講師授課不使用話筒等現(xiàn)代媒體、媒介），按照職責混編分成3組，50% 是供應(yīng)鏈關(guān)鍵流程控制點、模型、工具講解，50%的案例討論、答疑互動。
課程大綱：
第一單元：目標設(shè)定：搞清楚為什么？1. 你為什么要從事供應(yīng)鏈管理這份工作？
2. 案例討論：假設(shè)您是一家小餐館的經(jīng)理 ……
3. 為什么要“庫存控制？
4. 轉(zhuǎn)就是賺：庫存周轉(zhuǎn)率 （ITO）vs 現(xiàn)金流（C2C）周轉(zhuǎn)模型
5. 讓企業(yè)健康地掙錢：庫存周轉(zhuǎn)率（ITO）vs資產(chǎn)回報率（ROI）模型
第二單元：管事：怎么辦？
1. 如何提高庫存周轉(zhuǎn)率（ITO）？財務(wù)與供應(yīng)鏈管理的游戲
2. 全面庫存管理案例分享：成為業(yè)界標桿（造紙行業(yè)）
3. SCOR/ISC流程分解 - 尋找?guī)齑媾c交付控制的開關(guān)
4. 倉庫現(xiàn)象討論：為什么說倉庫越大,企業(yè)倒閉的越快？
5. 倉儲控制點 - 模型討論：庫存數(shù)據(jù)準確性計算模型
6. 采購計劃現(xiàn)象討論：為什么總是該來的（物料）不來，不該來的都來了?
7. MRP與物料分類管理策略：心中有“數(shù)”- 從NPI開始規(guī)劃ERP庫存策略
8. 風險物料管理模型 - EC與EOL
9. 采購計劃控制點：心中有“數(shù)”- MRP重新計劃與物料計劃的三條曲線
10. 執(zhí)行采購控制點：半夜雞（機）叫 - 執(zhí)行采購員最怕啥（S-OTDC）？
11. 供應(yīng)商管理 - 模型討論：供應(yīng)商交付靈活度（彈性交付S-OTDD）分析模型 – 執(zhí)行采購員是供應(yīng)商的虛擬供應(yīng)鏈管理經(jīng)理
12. 執(zhí)行采購控制點 - 專題討論：如何控制供應(yīng)商的及時交付（S-OTDC）？交付控制模型
13. 生產(chǎn)計劃與控制 - 專題討論：為什么說過量生產(chǎn)最（罪）大惡極？
14. 生產(chǎn)計劃與控制 - 案例討論：老虎咬天，無處下口？（機械行業(yè)）
15. 需求計劃 - S&OP銷售與運營計劃流程控制點：心中有“數(shù)”-需求管理的三條曲線
16. 需求計劃- S &OP案例分享 - 預(yù)測永遠是錯的，但不排除你可以做出一個相對正確的判斷
17. 需求計劃與協(xié)同 - CPFR專題討論：為什么說VMI/JIT不是隨便玩的？
第三單元：庫存規(guī)劃（IP）與績效監(jiān)控
1. ITO庫存規(guī)劃模型討論
2. E&O庫存監(jiān)控的三張報表
3. E&O案例討論：客戶取消訂單就一定會產(chǎn)生呆滯庫存？
第四單元：管人：設(shè)計一個你理想中的組織架構(gòu)
1. 練習：集成供應(yīng)鏈（ISC）管理與庫存控制組織架構(gòu)設(shè)計
2. 課程答疑（Q & A）
《程曉華獨家課程—制造業(yè)庫存控制技術(shù)與策略》培訓受眾
CXOs、銷售、訂單管理、需求計劃、生產(chǎn)計劃、采購計劃、生產(chǎn)管理、采購管理、財務(wù)、物流、ERP及IT 等具有一定經(jīng)驗的關(guān)鍵骨干人員
《程曉華獨家課程—制造業(yè)庫存控制技術(shù)與策略》所屬分類
生產(chǎn)管理
《程曉華獨家課程—制造業(yè)庫存控制技術(shù)與策略》所屬專題
精益生產(chǎn)管理、
庫存與倉儲管理、
供應(yīng)鏈培訓、
庫存控制培訓、
倉儲管理與庫存控制培訓、
供應(yīng)鏈戰(zhàn)略與規(guī)劃培訓、
制造業(yè)庫存控制技術(shù)、
供應(yīng)鏈管理下的庫存控制與倉庫管理、
《程曉華獨家課程—制造業(yè)庫存控制技術(shù)與策略》授課培訓師簡介
程曉華
全面庫存管理（TIM）咨詢獨立顧問、講師
祖籍山東平度人，1993年哈爾濱理工大學機械工程二系畢業(yè)（本科、雙專業(yè)），2003年北大MBA結(jié)業(yè)，做過2年機械技術(shù)員；1995年開始接觸MRP，在大宇重工業(yè)、頓漢布什空調(diào)等機械制造業(yè)做過生產(chǎn)計劃員、物料計劃主管、國產(chǎn)化采購等工作；2000年進入電子制造業(yè)，在IBM、Flextronics（偉創(chuàng)力）等企業(yè)做高級物料經(jīng)理、供應(yīng)鏈管理總監(jiān)、全球物料總監(jiān)等職務(wù)至2011年，期間做過3年專職講師，設(shè)計并親自主講《制造業(yè)庫存控制技術(shù)與策略》培訓課程至今，2007年10月出版?zhèn)�人專著《制造業(yè)庫存控制技巧》第1版并于2008年第一次正式提出“全面庫存管理（TIM）”思想及框架 - 從庫存角度，全面透視企業(yè)供需鏈管理與ERP/IT問題。
2011年加入埃森哲（ACN），正式進入咨詢業(yè)，個人專著出第2版，TIM體系得到進一步完善；2012年10月開始自己做獨立顧問，除了講授《制造業(yè)庫存控制技術(shù)與策略》這門課之外（公開課、內(nèi)訓課），主要時間都在幫助制造業(yè)客戶做TIM咨詢工作，包括流程審核與數(shù)據(jù)交叉驗證（A階段），流程、組織、KPI及例會（3P1M設(shè)計階段）優(yōu)化設(shè)計及夯實與持續(xù)改善（S階段）等。
自2012年10至今，已經(jīng)審核30多家企業(yè)（含事業(yè)部、分公司），長期輔導（輔導期在一年及以上）的有十幾家企業(yè)，包括山東世紀陽光紙業(yè)、歌爾股份、賽輪集團、易方數(shù)碼、歐珀通信（OPPO）、北京佩特來電器、北京控制工程研究所、上海華勤通信、上海龍旗集團、上汽乘用車等，在不同的行業(yè)積累了豐富的供應(yīng)鏈管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，尤其是聚焦于庫存與交付問題。
2013年個人專著出第3版并連續(xù)3次印刷，2016年推出第4版并連續(xù)4次印刷，2017年推出其第2部專著《決戰(zhàn)庫存》，2020年由北京理工大學出版社出版的《制造業(yè)全面庫存管理》為其第3部專著，2022年由企業(yè)管理出版社出版其第4部專著《全面庫存管理數(shù)學分析》。
研究與服務(wù)：程曉華先生研究方向與服務(wù)范圍：
1.培訓課程 - 《制造業(yè)庫存控制技術(shù)與策略》，自2004年
2.咨詢業(yè)務(wù)–“TIM全面庫存管理”審核（A）、優(yōu)化設(shè)計（P）、夯實與持續(xù)改善（S）
《程曉華獨家課程—制造業(yè)庫存控制技術(shù)與策略》報名服務(wù)流程
020-29042042
