《現(xiàn)場(chǎng)管理：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決（1天）》課程詳情
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課程大綱
一、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的衡量指標(biāo)
1. 當(dāng)今制造業(yè)的形勢(shì)分析
2. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的好壞與企業(yè)利潤(rùn)的關(guān)系分析
3. 案例講解：衡量生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理水平的主要指標(biāo)
企業(yè)實(shí)際案例練習(xí)（以課前調(diào)研的資料來(lái)做實(shí)踐練習(xí)）
二、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)分析之識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)各類浪費(fèi)
1. 案例講解：精益管理中“浪費(fèi)”的含義
2. 剖析：產(chǎn)生現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)的根本原因是什么？
3. 精益管理中的“庫(kù)存”的定義
4. 案例講解：庫(kù)存對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理者的優(yōu)缺點(diǎn)
5. 案例講解：庫(kù)存產(chǎn)生的原因分析
6. 案例練習(xí)：其它各類浪費(fèi)產(chǎn)生產(chǎn)原因分析
7. 企業(yè)案例實(shí)戰(zhàn)：“地毯式”搜查現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)
三、快速發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題點(diǎn)的主要方法
1. TOC發(fā)現(xiàn)法---制約理論的應(yīng)用
2. WIP發(fā)現(xiàn)法
案例講解與企業(yè)案例實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
3. 目視化管理發(fā)現(xiàn)法
案例講解與企業(yè)案例實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
4. “三標(biāo)”盤(pán)點(diǎn)法
案例講解與分享
5. "七劍“判定法
6. 流程分析法
案例講解：如何運(yùn)用”直列形分析工具“發(fā)現(xiàn)流程問(wèn)題
四、消除或減少現(xiàn)場(chǎng)各類尋找問(wèn)題的方法---5S與目視化管理
1. “各類尋找”問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析
2. 精益 “5S管理”的含義
3. 5S管理之“整頓”實(shí)施的原則
案例講解與分享
4. 案例講解：5S管理之核心---三定三要素
案例分享與企業(yè)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
5. 案例講解：目視化管理的定義與要求
6. 案例分享：倉(cāng)庫(kù)目視化管理的應(yīng)用
7. 案例分享：現(xiàn)場(chǎng)各區(qū)域目視化管理的應(yīng)用
五、提升作業(yè)效率的方法---動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則的應(yīng)用
1. 案例講解：常見(jiàn)的12種動(dòng)作損失
2. 最佳作業(yè)動(dòng)作分析
案例講解與分享
3. 案例分享：動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則的應(yīng)用
企業(yè)案例實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
六、消除現(xiàn)場(chǎng)各種非異常”等待“問(wèn)題的方法與工具
1. 平衡分析與改善法
1）線平衡的定義與計(jì)算方法
案例講解與練習(xí)
2）平衡效率改善工具----ECRS法則的運(yùn)用
案例分享
2. JIT轉(zhuǎn)移模式---單件流
1）單件流與批量流
2）案例講解：?jiǎn)渭鞯暮锰幣c實(shí)施要求
3. 快速切換的實(shí)施方法
1）快速切施步驟
2）快速切換點(diǎn)檢表的應(yīng)用
案例分享
3）案例講解：如何將內(nèi)部操作轉(zhuǎn)化為外部操作
七、消除生產(chǎn)異常的方法與工具
1. 發(fā)生生產(chǎn)異常的主要原因分析
2. ”生產(chǎn)異常處理“的制定與落實(shí)技巧
3. ”三標(biāo)“的制定與執(zhí)行要點(diǎn)
案例講解與分享
《現(xiàn)場(chǎng)管理：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決（1天）》培訓(xùn)受眾
班組長(zhǎng)及以上生產(chǎn)管理人員、效率改善人員、成本改善人員等
《現(xiàn)場(chǎng)管理：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決（1天）》課程目的
掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的衡量指標(biāo)的計(jì)算方法
系統(tǒng)掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)分析之識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)各類浪費(fèi)
系統(tǒng)掌握快速發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題點(diǎn)的主要方法
掌握如何運(yùn)用5S與目視化管理消除或減少現(xiàn)場(chǎng)各類尋找問(wèn)題的方法
掌握如何運(yùn)用動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則來(lái)提升作業(yè)效率
系統(tǒng)掌握消除現(xiàn)場(chǎng)各種非異常”等待“問(wèn)題的方法與工具
掌握消除設(shè)備異常的工具
掌握消除生產(chǎn)異常的方法與工具
《現(xiàn)場(chǎng)管理：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決（1天）》所屬分類
生產(chǎn)管理
《現(xiàn)場(chǎng)管理：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決（1天）》所屬專題
現(xiàn)場(chǎng)管理、
現(xiàn)場(chǎng)5S管理培訓(xùn)、
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善實(shí)務(wù)、
問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)、
問(wèn)題分析與解決專題培訓(xùn)、
班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理技能提升、
現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的分析與解決、
《現(xiàn)場(chǎng)管理：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決（1天）》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
陳進(jìn)華
陳老師
簡(jiǎn) 歷：
天隆電子（深圳）有限公司（臺(tái)資）---IE工程師、改善委員會(huì)主任
奧林巴斯（深圳）工業(yè)有限公司（日資）--- IE高級(jí)主管、生產(chǎn)高級(jí)主管、OLYMPUS人才委員會(huì)委員、OLYMPUS高級(jí)講師、精益生產(chǎn)推進(jìn)室室長(zhǎng)友華科技集團(tuán)總裁助理
自貢機(jī)一裝備公司 總經(jīng)理
現(xiàn)任自由顧問(wèn)師&培訓(xùn)師
陳進(jìn)華老師長(zhǎng)期從事現(xiàn)場(chǎng)管理、效率改善、生產(chǎn)成本及精益生產(chǎn)研究工作。陳老師歷任臺(tái)企、世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)基層主管、中層領(lǐng)導(dǎo)，具有國(guó)際一流企業(yè)多年的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)。從事管理咨詢顧問(wèn)工作后，先后負(fù)責(zé)多家大型知名企業(yè)項(xiàng)目咨詢和培訓(xùn)，有豐富的企業(yè)輔導(dǎo)及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；陳老師能夠最大限度地鼓舞士氣，采用實(shí)用高效的方法與工具、協(xié)助團(tuán)隊(duì)達(dá)成預(yù)定目標(biāo)，提 倡 “實(shí)用高效”的管理理念，是中國(guó)最貼近制造企業(yè)實(shí)際的實(shí)力派顧問(wèn)代表。
授課風(fēng)格：理論與實(shí)際案例相結(jié)合的課程，在講課中，采用互動(dòng)式、游戲式的教學(xué)方法，以加深學(xué)員對(duì)課程的理解，以形象、針對(duì)性強(qiáng)的案例與學(xué)員一起分享，課堂輕松活躍、感染力強(qiáng)。
專 著：《現(xiàn)場(chǎng)效率改善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》 2006年5月 海天出版社出版；《生產(chǎn)效率改善務(wù)實(shí)》2012年 11 月廈門(mén)大學(xué)出版社出版
《現(xiàn)場(chǎng)管理：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決（1天）》報(bào)名服務(wù)流程
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