《領導力》課程大綱
【培訓前言】
當今商業(yè)的發(fā)展和員工自我價值實現(xiàn)意識的蘇醒,使得現(xiàn)實中有相當多企業(yè)條件很好,管理者素質(zhì)也比較高,但就是無法實現(xiàn)企業(yè)的業(yè)績目標,其原因正是管理者缺乏領導技術.,既不能正確認識自己管理者的角色,更無法帶動團隊達成企業(yè)目標.管理者如果不清楚如何創(chuàng)造積極的氛圍來實現(xiàn)各項指標,將做的很辛苦。
同時企業(yè)往往認為領導力培訓屬于公司高級經(jīng)理的課程，而實際上中基層干部更急需領導力的全面培養(yǎng)。領導力課程是世界500強零售企業(yè)新任經(jīng)理的必修課。
本課程因此而生，通過對管理者進行領導力提升的培訓，解決企業(yè)管理者的困苦，破除業(yè)績難以穩(wěn)定增長的困局。


【課程特色】
講授、案例分析、團隊游戲，視頻解讀、現(xiàn)場咨詢、教練輔導等多種形式，實現(xiàn)快速提升店長領導力，輕松實現(xiàn)效益提升。本課程的收益主要表現(xiàn)在三個方面：
1，大多數(shù)企業(yè)的內(nèi)部管理制度雖然不盡完善，但更重要的是制度因為多種原因不能夠得到很好的執(zhí)行，這就要求充分發(fā)揮和依賴管理者的現(xiàn)場領導作用。
2，僅靠管理工具和執(zhí)行力機械的要求和命令員工已經(jīng)難以實現(xiàn)有效管理。員工觀念沖突的新時代迫切需要店長具有領導力，通過個人對員工的影響力來提升管理效益。
3，經(jīng)濟低迷的今天，企業(yè)更需要一個有效的方法，來幫助他們在不必增加甚至降低投入的情況下，獲得績效的提高。通過提升管理者領導力是個好方法。

【課程特色】2天（12小時）
【課程大綱】
第一篇：引領自己

第一篇 引領自己
第一講 樹立領導意識
1、領導的角色
2、誰背上了猴子
3、組織領導框架
4、誰是面對挑戰(zhàn)的中堅
5、什么是管理風格
6、六類典型管理風格
7、不同管理風格的適用環(huán)境
8、選用合適的管理風格
9、管理風格對組織氛圍的影響
10、自我反思與互動答疑
第二講 尊重個性差異（MBTI）
1、MBTI介紹：MBTI與性格傾向
2、MBTI測試：測試學員的性格傾向
3、認識四對心理偏愛模型
4、MBTI 功能組合與職業(yè)分布
5、四種人格氣質(zhì)組合
6，人格氣質(zhì)與領導力
7，MBTI與領導力
8，天生我才必有用
第三講MBTI與領導力解析

第二篇 指導業(yè)務
第一講、激勵與保留優(yōu)秀員工
1、了解員工離職的原因
2、了解你的員工
3、優(yōu)秀員工離職原因
4、迎接挑戰(zhàn)
5、賽馬文化
6、激勵因素
7、創(chuàng)造店面激勵文化
第二講、周一清晨的領導力
1、司機與乘客
2、要事第一
3、管理上司
4、最低業(yè)績標準
5、時間管理
6、企業(yè)正能量
7、只雇傭合適員工
8、自我反思與互動答疑
第三講，教練式管理
1、什么是教練式管理
2、教練與教學的不同
3、教練式管理的核心要素
Ø 提高意識
Ø 擔負責任
Ø 開放式提問
Ø 積極傾聽
Ø GROW流程模式
4、實現(xiàn)教練式管理目標的方法
5、教練式管理應用的具體步驟
6、練習使用GROW教練流程：分組練習
7、提問與思考：現(xiàn)實管理中的教訓與教練式管理的限制條件
8、總結(jié)：記住教練的工作是與被教練者一起討論

第三篇 帶領團隊
第一講，團隊介紹
1、 團隊的定義
2、 團隊發(fā)展經(jīng)歷的四個時期
第二講，團隊組建期
1、 團隊組建期的特征
2、 團隊決策與風眼的力量：如何決策是組建期的核心
3、 團隊決策的五種方式和應用練習
4、 團隊決策的無效行為
5、 不同團隊決策的成本和收益
6、 決策制定的方式和原則
7、 團隊決策的技巧
8、自我反思與互動答疑
第三講 團隊沖突期
1、 團隊沖突期的特征
2、 團隊激蕩與243根琴弦：把沖突作為促進工作，提高團隊工作效率的工具
3、 了解自己解決沖突的方法：情境測試
4、 解析沖突處理風格
5、 認識沖突的本質(zhì)和隱藏的秘密
6、 解決沖突的四種有力工具
7、自我反思與互動答疑
第四講 團隊規(guī)范期
1、 團隊規(guī)范期的特征
2、 團隊動能集結(jié)與體育教練
3、 思考有關反饋的問題
4、 反饋的價值
5、 給予反饋的公式
6、 給予反饋的時間
7、 給予反饋的技巧
8、 接受反饋的技巧
9、 反思與練習
第五講團隊高漲期
1、 團隊高漲期的特點
2、 高士氣團隊與星月夜
3、 什么可以激勵店員
4、 分析獎賞的不同形式
5、 創(chuàng)建你的團隊獎賞制度
6、 表揚的規(guī)則
7、 自我反思與互動練習


《領導力》課程目的
輕松提高企業(yè)利潤20％-30％。
推進管理從量變到質(zhì)變。
限制條件：企業(yè)已初步具備科學規(guī)范的管理秩序和決策機制 。

《領導力》所屬分類
綜合管理

《領導力》所屬專題
情境領導培訓、領導力培訓、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領導力提升、從技術走向管理培訓、打造高績效團隊領導力培訓、共贏領導力培訓、西點軍校領導力培訓、中高層領導者領導力培訓、領導力、領導力與領導藝術培訓、中高層經(jīng)理管理技能與領導力研修、

《領導力》內(nèi)訓服務流程

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